课题名 《太阳、星星 和月亮》 课时 一 教学目标 1.知识目标：理解太阳、星星、月亮的特征,让学生创造出自己有个性的太阳、月亮和星星。2.能力目标：纸工制作手法：撕、扎、贴、画并大胆想象，用撕、贴、添画的方式表现自己的感受。3.情感目标：培养学生 合作精神，不拘泥于颜色、形状的模式，激发学生创作热情和对自然的美好情感。 教学重点 了解太阳、月亮、星星的外形特征，并运用不同的纸撕出太阳、星星和月亮。 教学难点 撕、贴、画出自己心中有特色的作品。 教具 自制展板、各种不同的太阳、星星和月亮。 时间安排 一、故事情境导入。二、讲授太阳、星星和月亮的外形与想像。三、师生合作学习撕纸步骤与方法。四、感受实践，赏作品，说创意。五、巧手创新，学生制作。六、作品评价。七、拓展延伸 课后小结 《太阳、星星和月亮》根据一年级“造型表现”的阶段目标和本节课内容特点，通过欣赏观察———认知感受———自主表现———评价与游戏一系列活动，创设灵活多样、生动活泼的学习情境，提供丰富多彩的学习资源，通过学生学习与生活的纽带，使学生运用已有的知识和生活经验进行学习和创作，激发学生创造的火花，发展学生个性，培养其想象能力与动手能力。 备注 【教学目标】： 1.知识目标：理解太阳、月亮、星星的特征，让学生创造出自己有个性的太阳、月亮和星星。 2.能力目标：纸工制作手法：撕、扎、贴、画并大胆想象，用撕、贴、添画的方式表现自己的感受。 3.情感目标：培养学生 合作精神，不拘泥于颜色、形状的模式，激发学生创作热情和对自然的美好情感。 【教学重点】：了解太阳、月亮、星星的外形特征，并运用不同的纸撕出太阳、星星和月亮。 【教学难点】：撕、贴、画出自己心中有特色的作品。 【教学过程】 一、故事情境导入。 师：今天老师想和大家分享一个故事，你们想听吗？ 师：我听说有一个叫做天空之城的地方，那里鸟语花香，风景秀丽。住着一群非常善良勤劳的小精灵们，天神为了保护他们，派了三个守护神给他们。一个负责白天带给他们光明和温暖，另外两个负责晚上给他们照明，为了不影响小精灵休息，它们发出淡淡的亮光。有了这三个守护神，天空之城的小精灵们过着平安幸福的生活。你们知道这三个守护神分别是谁吗？ 预设生回答：太阳、月亮、星星 师；没错，他们就是太阳月亮和星星（出示课题） 二、讲授太阳、星星和月亮的外形与想像。 师：天空之城的小精灵们为了感谢太阳月亮和星星举办了一个舞会，想邀请他们参加，同学们，我们应该为它们好好装扮装扮吧！ 1、太阳 师：太阳它是什么形状的？（出示课件）（圆） 师：太阳的脸蛋有什么颜色的？（红、黄、绿、等等）（出示课件） 师：太阳的光芒呢？（像什么呢？花朵，帽子等）（出示课件） 师：太阳什么也看不见，怎么办呢？预设生答：加上眼睛。师画上眼睛嘴巴。 出示不同造型的图片。 师：天快黑了，太阳要下山了，这时月亮出来了，月亮有哪些形状？（有时像弯弯的小船 ，有时候像白玉盘圆形）（出示课件:月亮贪吃，慢慢变成一个大胖子，减肥之后又变成纸片人。） 展示不同月亮造型。师：这些月亮的模样可真漂亮！ 师：美丽的夜空除了有月亮之外，还有什么呀？预设生答：星星 师问：星星都是什么样子的呢？ （四角、五角和拖着长尾巴的流星） 我给它们穿上漂亮衣服让它变成最耀眼星星吧！（出示课件） 师：天空之城的舞会就要开始了，太阳都准备去参加舞会了，可是剪刀先生却生病了无法工作，怎么办呢？预设生答：用手撕。 师：好主意，那我们就用灵巧的双手把他们撕出来。 三、师生合作学习撕纸步骤与方法。 教师边示范边讲解太阳的撕纸的步骤与方法。（展示平台） 师：沿着轮廓线撕，一只手扶纸，一只手沿着边撕，在撕比较整齐的形状时可 ... ...
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