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课件网) 设计的一般过程 设计从何而来？ 设计来源于生活，设计因需求而发展。 正如爱因斯坦所说：“提出一个问题比解决一个问题更重要”。从本质上讲，设计是一个问题的求解过程。它从问题出发，并围绕问题展开各项活动。下面我们来逐步展开学习设计的一般过程。 电话的变化给我们什么启示呢？ 现在所能感受到你身边的工具或用品，那些还没有完全满足你的需要，我们都可以来重新设计。 人的需求是会随着技术发展和时代的变化而变化的。其实我们除了可以从无到有的创造新产品外，对熟悉的工具或用品都可以提出新的要求，并重新设计。 从本质上说，设计是一个问题求解的过程。它从问题出发，并围绕问题展开各项活动。因此，设计必须从调查需求、分析信息、发现与明确需要解决和值得解决的问题开始，并在此基础上提出设计项目，明确设计要求。 案例阅读 1.便携式小凳的设计要求是什么？ 2.是怎样确定设计要求是什么的？ 户外活动无处坐 １.结构简单、稳固，易于制作； ２.自重轻，体积小，携带方便； ３.成本不高于５元。 便携式小凳的设计要求： 主要环节 具体工作内容 调查需求 设计访谈提纲和调查问卷 统计分析，汇制图表 确定便携式小凳作为设计项目 结构简单、稳固，易制作；自重轻、体积小，携带方便；成本不高于5元。 马上行动 统计分析 讨论 列出设 计要求 制定设计方案 1.收集信息 2.设计分析（材料、结构、携带- - -） 3.方案构思（材料、结构、连接方式- - -） 4.方案呈现（画出草图） 5.方案筛选 强调： 1.运用不同的材料、结构可以产生不同的设计方案。 2.任何设计方案都有改进的可能性，好方案决不会仅有一个。 用户调查 专家咨询 查阅图书 浏览互联网 听广播 看电视 收集信息 可以通过用户调查、专家咨询、查阅图书资料、收听收看广播电视、浏览互联网等收集信息。 1.你认为还需要收集哪些方面的信息？ 2.还可以通过哪些途径收集？ 小凳的折叠方式、色彩、造型等。设计调查问卷等。 设计分析 面对收集到的各种信息，要根据设计要求，找出设计需要解决的主要问题，并分析其可能的解决方法。 P48 如何选择材料 如何使结构稳定 如何便于携带 选用轻质材料 选用易加工材料 选用废旧材料 …… 扩大支撑面 采用接方式连接 采用插接方式连接 …… 尽量缩小体积 采取可拆卸式 采用折叠式 …… 结构稳固 易于制作 自重轻 体积小 携带方便 成本不高于5元 材料 结构 携带 根据设计要求，你认为设计便携式小凳还需要解决哪些问题？有哪些解决办法？ 马上行动 根据设计要求，大胆构思，挖掘创造潜力，提出多个设想。 方案构思 材料 结构 连接方式 你还能提出符合设计要求的其他材料、结构和连接方式？ 思考 构思过程中产生的设计想法常常是模糊的，为了使其具体化，我们通常会用草图把它们转化为视觉形象。 方案呈现 同时我们还要对这些想法进行综合。 A.采用瓦楞纸材料的方案草图 第一组学生：讨论A方案 B.采用木板、木棍材料的方案草图 第二组学生：讨论B方案； C.采用五夹板材料的方案草图 第三组学生： 讨论C方案 第四组学生： 讨论D方案 当多个设计方案产生后，我们就依据一定的原则，对这些方案进行筛选。 方案筛选 对提出的几个设计方案，依据一定的原则，对方案进行筛选。 方案C3比较符合设计要求。 对小凳设计方案进行综合 A.采用瓦楞纸材料的方案草图 B.采用木板、木棍材料的方案草图 C.采用五夹板材料的方案草图 D.采用其他材料的方案草图 制作模型或原型 （1）绘制图样 （2）制作模型或者原型（缩小\简化） 模型制作包括两个阶段： 对于图样，我们既可以手工绘制，也可以用计算机辅助绘制。 阅读课本92页内容，安装便携式小凳模型。 陈晨等同学 ... ...
