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课件网) 采 薇 学习目标 1.体会诗歌重章叠句的艺术特征和比、兴手法的运用； 2.通过最后一章的赏析提高艺术鉴赏能力。 “犯我中华者，虽远必诛。”这句话不仅让每个中国人听来热血沸腾，同时也是对军人狼性和爱国热情的的典型揭示。 但出征的男儿心中也有柔情的一面，他们除了痛恨入侵者，誓将敌寇赶出家园，在夜深人静的时候，他们也会对着月亮思念远方的家乡，思念家中的亲人。 今天，我们即将走进的正是两千多年前的一位战士，走进一位饱尝服役思归之苦的戍边战士的内心。 诵读诗歌 诵读诗歌，感悟古典诗词之美 这是一首四言诗，按照二二节奏方式进行诵读，情感基调沉郁、悠长、苍凉。 但在尾章诵读时不必过分遵循二二节奏。 在诵读中，你读出了一位怎样的战士形象？ 思乡思归（我行不来；靡使归聘；行道迟迟，载渴载饥。） 饱受劳顿之苦（不遑启居；载饥载渴，我戍未定；） 认真戍守边防，积极对待战争，热爱国家 小结：这是一个具有强烈的爱国心和民族自豪感的戍边战士，他为了抵抗外族侵略，长期戍守边疆，充满思乡之情，最终带着既悲且喜的复杂心情踏上了回家的道路。 赏析诗歌 在诗歌1-3章的叙述中均以“采薇”开头，虽与诗词主题没有太多意义上的联系，读来却别有一番独特的艺术效果，请试做赏析。 用比兴手法以“薇”的从“作”到“柔”到“刚”的生长过程，暗示时间的流逝和戍边的漫长。 层层递进。曰归曰归，岁亦莫止，流露出怨嗟之情。心亦忧止。忧心烈烈，感情波澜更大，痛苦更为强烈。忧心孔疚，我行不来，虽说为王事而奔走，义不容辞，但久而不归，痛苦更甚。 重章叠句。前三章开头句式相似，反复吟唱，以植物的生长暗示时间的流逝，在鲜明的节奏中表现出诗歌的音乐美。 《采薇》中“昔我往矣，杨柳依依。今我来思，雨雪霏霏。”为什么一直备受人们的赞赏？ 这四句诗里含有两个典型画面，一是春天里微风轻吹，柳枝飘拂的画面，一是寒冬时节雪花纷飞的画面，抒情主人公的感情就蕴涵在这两个画面中，而没有明说出来。这样，以景写情，情景交融，显得既富于形象性，又含而不露，耐人寻味，给读者的欣赏活动创造了很大的空间。 清人王夫之在《姜斋诗话》里这样评价这四句诗：“以乐景写哀，以哀景写乐，一倍增其哀乐。”也就是说当初离家出征的时候，心里是悲伤的，却用杨柳春风这样的明媚春光来反衬；如今走在回家的路上，心里是高兴的，却用大雪纷飞这样的严寒景象来反衬。 王夫之认为走在回乡路上的士卒心里是“乐”的，这种理解未必正确。 这位士卒一直非常牵挂家里，心里非常痛苦，当他终于能够结束服役回家的时候，他的心里不只是单纯的高兴，而是百感交集。他希望马上能回到家中，与家人团聚，而同时又会不由自主地担心家里发生什么不好的事情，因为自己离开家已经很久了。 因此，从这个角度看，“杨柳依依”和“雨雪霏霏”的对比给他一种不胜今昔之感，正符合此时他复杂的感情。 ... ...
