课件编号10862308

苏教版高中通用技术 必修2 4.1 控制的手段与应用(课件)(32pt)

日期:2024-04-29 科目:通用技术 类型:高中课件 查看:39次 大小:6381568Byte 来源:二一课件通
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(课件网) 第四章 控制与设计 第一节 控制的手段与应用 1 2 控制的手段 控制的含义 3 4 控制的分类 控制的应用 字典中控制的解释: 掌握住对象不使其任意活动或超出范围; 或使其按控制者的意愿活动 1.控制的手段 事物的发展与变化具有多样性。 事物的发展结果可能是人们预先期望的,也可能与预期目标不相符,甚至是不希望的,如果想要达到特定目的,就必须要用适当的手段来实现。 大禹治水 案例分析 大禹治水过程中,通过什么手段实现了什么样的目的 事 例 对象 目 的 手 段 结 果 古代治水 洪水 远离洪水 垒坝筑堰,填塞洪水 (尧) 愈治愈泛、被帝治死 疏通河道,泄洪为主 (禹) 水患大治、传奇英雄 现代治水 加深加宽过水平面,炸除礁石,建堤防,河道整治,植树造林,保护流域生态环境 2.控制的含义 人们按照自己的意愿或目的,通过一定的手段,使事物向期望的目标发展。 在理解任何控制现象时,我们需明确 1.控制对象是什么 2.控制要达到什么目的 3.采取什么控制手段 马上行动 控制事例 控制对象 控制目的 控制手段 电风扇扇叶转速快慢的控制 音响音量大小的调节 电风扇 调节风力 换挡 音 响 音量调节 旋钮 知识应用 我们理解一个控制现象,要明确控制的对象是什么,控制要达到什么目的和采取什么控制手段。人们通过电冰箱获得适当的温度,使食物能够长期存放,分析此过程,其控制的对象是( )   A.电冰箱 B.食物 C.人们 D.温度 B 案例分析 手摇扇:手摇扇子产生风 电风扇:电机带动叶片转动产生风 空调:自动调温 这一演变过程是从手动到手动控制再到自动控制的过程。 3、控制的分类 3、控制的分类 从控制过程中人工干预的情形来分: 人工控制和自动控制。 人工(手动)控制: 控制的过程是在人的直接干预和全程干预下进行的; 自动控制: 无人直接参与的情况下,使事物的变化准确的按照期望的方向进行。 案例分析 人工(手动)控制: 有人定时采集并观察棚内温度,手动启动加温或者降温设备 自动控制: 控制系统装置能够自动获取温度信号,并根据温度的高低决定是否加温或降温,调温过程不需要人的干预。 分析下列控制现象是自动控制还是人工控制 : (1) 摇动铲辘,提取井水; (2) 用气筒给自行车的轮胎充气; (3) 电梯的上下运行控制; (4) 农用灌溉抽水机抽水的控制。 马上行动 按照执行部件的不同来分: 机械控制、电子控制、气动控制、液压控制 3、控制的分类 机械控制: 普通水龙头、浮子———杠杆水位控制、电饭煲等。 通过机械运动提供动力。 物体相对于另一物体有没有位置变化 电子控制: 电子计算器、家用电冰箱、自动门、汽车自动变速器等电子控制装置。控制相对精密,以弱电控制强电 气动控制: 化工生产中常用的气动阀门、公交车车门开关控制。 以压缩空气为动力源。 液压控制: 建筑工地打桩机、修理汽车用的油压千斤顶。 利用液体动力改变操纵对象的工作状态。 4、控制的应用 几乎在各个领域,控制技术都得到了广泛的应用。 自发电手电筒 人工控制 生活 现代网络家电 生活 自动控制 自行车中存在的各种控制现象: 控制方向 传动控制 制动控制 交通信号灯、电子警察、电梯等 身边日常 学校: 社会: 学校的音乐铃声、多媒体教学系统等。 汽车装配生产线 工业生产 汽车油漆 自动控制 农业生产 水 车 自动控制 温室 自动控制 农田灌溉 电源 控制室 水泵 自动控制 农田灌溉 折射式微喷 射流式微喷 锤式微灌 自动控制 1、控制的涵义 (明确对象、目的、手段) 2、手动控制和自动控制 小结: END ... ...

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