提示：微信扫一扫下方二维码一键发布本篇课文朗读任务 （任务-发布任务-自定义任务） Lesson 8 Always Brush Your Teeth! 教学目标： 1、能听说读写：after ,before , teeth, face, brush, comb, wake up并 能熟练运用How often进行交际。 2、理解课文内容，熟读课文。能简单地运用英语讲述自己一天。 3、培养学生良好的卫生习惯：天天刷牙。 教学重点： 能听说读写：after ,before , teeth, face, brush, comb, wake up并能熟练运用How often进行交际。 教学难点： 运用英语讲述自己一天。 教学准备： 录音机、教学卡片、实物等 教学过程： Step 1: Warm up 1. Greeting. 2. Look and guess. 讨论图片（个别图片设有悬念） eat hamburgers /ride a bike / wash hands/ drink milk Step 2: Presentation 1、学习单词：teeth, face, brush, comb, wake up 学生对单词：teeth, face, brush, comb并不陌生，他们已经见到并且使用过这些单词。教师用自己的牙齿和脸来演示teeth, face.教师做出刷牙的动作让学生理解brush,再拿一个梳子演示comb.虽然对于wake up有点陌生教师还可以用做动作的方法来教学这个词组。并且告诉学生它的近义词组是：get up反义词组是：go to bed 2、学习单词：before, after在黑板上方横排画三只表来演示before, after. 三只表指向不同的时间。 中间的表指向10:00图下写上， 第一只表指向9:55图下写上before 10:00， 第三只表指向10:05图下写上after 10:00， 教师站在相应的表下面表演并说出如下的句子： At 10:00, I want to go to bed. Before I go to bed, I brush my teeth. After I go to bed, I go to sleep.让学生根据教师做的句子也做三个类似的句子。 3、讲解课文学生自读课文，理解课文内容。教师领读，检查学生理解课文内容的情况。 Step 3: Teacher-student interaction 学生根据自己不同的情况介绍自己一天的事情。找几个接受快的学生当堂读一读。 Step 4: Classroom tests Read again and write (完成课本Part3第2小题) Step 5: Homework 1、Write your day or your week 介绍自己一天或一周的活动，不少于50个单词，可以参照课文中的格式。 2、Finish the exercises . 板书设计： 教学反思： 扫码发布任务 Lesson 8 Always Brush Your Teeth! after before teeth brush comb wake up. What do you do before/ after breakfast First, Then, Next,(
课件网) Unit 2 Good Health to You! Lesson8 Always Brush Your Teeth! 发布本篇课文朗读任务 （任务-发布任务-自定义任务） 目录 Before and after Jenny's week Let’s do it! 3 2 1 当堂检测 4 话题引入 Before and after 课文学习 知识精讲 知识点 1 Before breakfast, he washes his hands and brushes his teeth. 在早餐之前， 他洗手、刷牙。 表示现在经常或反复发生的动作或存在的状态。 用法： 含有实义动词的一般现在时的句子 主语+谓语动词+其他. 肯定句句型结构： 主语+don’t/doesn’t+动词原形+其他. 否定句句型结构： 知识精讲 易错点 提示 主语是第三人称单数时，谓语动词也要用第三人称单数形式。 I have an apple for dinner every day. 我每天晚餐吃一个苹果。 Li Ming always washes his hands before breakfast. 李明总是在早餐之前洗手。 例句： 知识精讲 拓展 动词第三人称单数形式的构成： 构成方法 例词 一般情况 加 -s work— works 工作 以s， x，ch，sh结尾 加 -es teach—teaches 教 以辅音字母加y结尾 将y变为i 再加 -es cry— cries 哭 以元音字母加y结尾 只加 -s play— plays 玩 以o结尾 加- es go—goes 去 典型例题 The boy often _____(play) f ... ...
