提示：微信扫一扫下方二维码一键发布本篇课文朗读任务 （任务-发布任务-自定义任务） Lesson 8 Tigers and Beats 教学目标： 1、能正确地听、说、读、写单词： tiger, wolf, bear, snake, long, short 2、学生能够熟练运用句型： It’s _____. Its ____ is ____. 3、学习演唱歌曲: Big and Small 教学重点： 1、能正确地听、说、读、写单词: tiger ，wolf, bear, snake , 2、学生能够熟练运用句型： It’s _____. Its ____ is ____. 3、学习演唱歌曲: Big and Small 教学难点： 学生能够熟练运用句型： It’s _____. Its ____ is ____. 教学准备： 多媒体、图片 教学过程： Step 1: Warm up 1. Greeting. 2. Sing the song “Big and small” Step 2: Presentation 教授单词：tiger ，wolf, bear, snake, 1. T: look, this is a wolf. 在四线格里板书wolf, 领读并安排学生不同形式的读，强调“l” 在单词中的发音。 渗透这个单词复数的特殊变法。 2. T: Look, who is coming 引出tiger T: What do you see S: I see a tiger T: Is it thin S: No. it’s fat. 3. Riddle: It’s brown or black. 学生试着猜一猜。 It’s very fat. 引出bear 板书并领读，学生拼读，用手盖上字母“b”,帮助学生记忆。 4. T: It’s long, what animal is it 引出snake,领读并让学生拼写。 Step 3: Teacher-student interaction 1. Game 教师准备一组动物的单词条和一组身体部位的单词条，让学生分别抽出一个，组成句子。让一个学生猜描述的是什么动物。 It’s _____. Its ____ is ____. (教师引导学生自己问一些问题，开动脑筋，结合以前学过的知识，教师可以提示培养学生综合语言运用能力) 2. Pair work: 完成书上的对话，教师先做示范，然后小组合作。小组合作时，教师监督生用英语交流，培养学生爱说英语的习惯。 Step 4: Homework 1、制作其他身体部位的表格，和同学交流。 2、把歌曲唱给同伴或家人。 板书设计： 教学反思： 扫码发布任务 Lesson 8 Tigers and Beats tiger ，wolf, bear, snake, long, short It’s _____. Its ____ is ____.(
课件网) Unit 2 Animals at the zoo Lesson8 Tigers and Bears 发布本篇课文朗读任务 （任务-发布任务-自定义任务） 目 录 1.What’s this 2. Let’s sing! 3. Long or short 4. Let’s play! 目 录 5. 当堂检测 话题导入 Where are they live 请在此处添加详细描述文本，尽量与标题文本语言风格相符合. 1.What’s this 课文学习 tiger wolf bear snake 知识精讲 / ta ɡ (r)/ n.（名词）虎［四会］ 知识点 1 This tiger is big. 这只老虎大。 例句： tigers 复数： tiger，tiger 是老虎，脑袋圆圆尾巴粗。大叫一声震山岗，人称它是兽中王。 口诀记忆法： 知识精讲 /be (r)/ n.（名词）熊［四会］ 知识点 2 The bear is fat. 这只熊是胖的。 例句： bears 复数： teddy bear 泰迪熊 短语： b + ear（耳朵）= bear（熊） 加法记忆法： bear 熊，bear 熊，bear，bear 高又壮。 魔法记忆： 2. Let’s sing! 课文学习 3. Long or short 课文学习 知识精讲 It’s long. 它是长的。 知识点 3 It’s + （描述特征的）形容词. 句型结构： 用于描述事物的特征。句中的It’s 是It is 的缩写形式。 用法： It’s fat. 它是胖的。 例句： 知识精讲 /l / adj.（形容词）长的［四会］ The monkey has a long tail.猴子有一条长尾巴。 例句： 短语： long hair 长发 拓展 形近词：song 歌曲 知识精讲 / t/ adj.（形容词）短的 知识点 4 This ruler is short.这把尺子是短的。 例句： long（长的）— short（短的） 反义词记忆法： 拓展 short 还有“矮的” ... ...
