中小学教育资源及组卷应用平台 《故事里的人》教学设计 教学目标： 1、知识与技能：学习塑造精彩的人物形象，理解圆雕的基本造型语言。探究手工捏塑成型的制作技巧，尝试制作不同造型的雕塑人物。 2、过程与方法：引导学生在欣赏、观察、对比、探究的过程中，用捏塑的方法表现故事中的人物 3、情感态度价值观：通过本课学习，使学生了解圆雕这一雕塑形成，在创造中传达自己对故事人物的理解，培养学生对陶艺造型艺术的喜爱之情。 教学重点： 采用揉、捏、刻、压、粘接等多种手法，创造一个生动的泥塑人物形象。 教学难点： 塑造的人物形象比例协调、重心稳定，能表现出生动的人物神态和动态。 教学课时：1课时 教学模式：造型表现 教具准备： 泥塑“故事中的人”的不同作品投影片若干、范作、彩泥及泥塑工具等。 学具准备： 教材等。 教学过程： 一、组织教学，稳定学生情绪。 二、导入新课： 1、师：你们喜欢看西游记，故事里人物你们最喜欢谁？（出示图片） 2、师：故事里人物以什么形式表现的？（泥塑） 3、揭示板书课题：《故事里的人》 三、新授： 1、师：一团泥怎么变成生动的人物形象？ 2、师：泥塑可以运用哪些方法？ 板书：揉、捏、刻、压、、抹、按、粘接等。 3、讲解泥塑塑造人物的基本要领。（出示课件） 4、分析泥塑塑造人物的动态知识。（抓动态-细处理-完整形象） 5、故事里人物以什么形式表现的？（圆雕） 6、欣赏作品（学生感受泥塑作品总结泥塑作品塑造的栩栩如生、惟妙惟肖、生动逼真等） 四、艺术实践： 1、欣赏大师的作品，是不是你们也想塑造出栩栩如生、生动逼真故事里人物了？请同学们采用揉、捏、刻、压、粘接等多种手法，创造一个生动的泥塑人物形象。 2.以小组讨论泥塑的方法和步骤，集体交流进行塑造。 3、学生实践、教师巡视指导。 五、作品展示评价： 1、作业展示评价；（出示作业展示评价要求） 2、以小组讨论推选出最佳的作品，并展示全班同学。 3、拓展雕塑知识；教师选出一个圆雕和浮雕的作品进行讲解。 六、教师总结。 21世纪教育网 www.21cnjy.com 精品试卷·第 2 页 （共 2 页） HYPERLINK "http://21世纪教育网(www.21cnjy.com) " 21世纪教育网(www.21cnjy.com)(
课件网) 猜一猜 故事里人物以什么形式表现的？ 人民美术-出卷网-六年级上册第10课 故 事 里 的 人 想一想 一团泥怎么变成生动的人物形象？ …… 想一想 泥塑制作可以运用哪些方法呢？ 团 搓 压 切 粘 捏 比一比 他们的动态一样吗？ 小组讨论： 怎样调整小泥人的肢体，将它变成你喜爱的人物动态？ 改变动态与方向 思考 泥塑塑造人物的动态知识？ 抓动态 细处理 完整形象 技法运用 塑 刻 赏一赏 故事里人物以什么形式表现的？ 圆雕 作品欣赏 作品欣赏 作品欣赏 作品欣赏 作品欣赏 艺术实践 请同学们采用揉、捏、刻、压、粘接等多 种手法，创造一个生动的泥塑人物形象。 展示评价 1、请小作者们谈谈你们所塑造的“泥塑作品”。 2、看一看，谁塑造的泥塑作品采用了揉、捏、刻、压、粘接等多种制作方法。 拓展 拓展 拓展 https://www.21cnjy.com/help/help_extract.php 微信扫码,打开小程序,手机查阅,随时随地找资源! 微信扫码,打开小程序,手机查阅,随时随地找资源!!! 版权声明 21世纪教育网w.21cnjy.com(以下简称“本网站”)系属深圳市二一教育股份有限公司(以下简称“本公司”) 旗下网站,为维护本公司合法权益,现依据相关法律法规作出如下郑重声明 本网站上所有原创内容,由本公司依据相关法律法规,安排专项经费,运营规划,组织名校名师创作完成, 著作权归属本公司所有。 二、经由网站用户上传至本网站的试卷、教案、课件、学案等内容,由本公司独家享有信息网络传播权, ... ...
