人教pep（新）四下-Unit 4 At the farm PartA【优质教案】

提示：微信扫一扫下方二维码一键发布本篇课文朗读任务 （任务-发布任务-自定义任务） Unit 4 At the farm 第一课时 教学目标： 1.听、说、认读主要语言结构：What are these Are these... 并能根据实际情况进行简略回答。 2.能够准确朗读对话。 教学重点： 句型What are these Are these… 及其简略回答。 教学难点： these的发音。 教学准备： 教学光盘、单词卡片。 教学过程： Step 1: Warm-up 1.教师和学生聊一聊每个人喜爱的蔬菜。（I like…Do you like… ） 2.教师说谜语，引导学生用Are they… 来猜猜是什么蔬菜。 a. They are red. They look like apples, but they aren't apples. What are they b. They are tender and green. What are they c. They are long and orange. Rabbits like eating them. What are they d. They are round, pink and white. What are they e. They are brown. French fries are made of them. What are they 学生猜对了，教师回答Yes，they are.并拿出相应的单词卡片请学生拼读；如果猜错了，教师回答No, they aren't. 再请其他人猜, 直到猜对为止。 Step 2: Presentation 1.教师请学生将装有蔬菜卡片的盒子盖好放在桌子上，然后走到同学们中间，随意指着几个盒子问：Are these… 并引导学生根据实际用Yes, they are. / No, they aren't.回答。如果学生回答的是No, they aren't. 教师要继续问：What are these 并引导学生用They are…回答。（教师在操作时应多问几名学生，以增加语言的输入量。）教师适时板书句型框架。 2.教师将自己带来的蔬菜卡片分别放在几个盒子里，请几个学生过来边摸边问：Are these… 或What are these 教师做出相应的回答。 3.学生两人一组运用黑板上的句型互相猜猜对方盒内的蔬菜。 4.播放Let's talk的录音，学生听录音，后跟读、模仿。 5.分小组做对话练习。 Step 3: Consolidation and Practice 完成Let's play部分，操练句型：What are these Are these… Step 4:布置作业 听第38页的Let's talk 部分的录音，读给同伴、朋友或家长听。 Unit 4 At the farm 第二课时 教学目标： 1.能听、说、认读单词：tomato, green beans, potato, carrot以及它们的复数形式。 2.通过说唱B部分的歌谣巩固所学单词的复数形式。 教学重点： 单词：tomato, cucumber, potato, onion, carrot 教学难点： potato和tomato的复数形式。 教学准备： 1. Let's learn B部分的课件和录音。 2.相关的单词卡片。 3.所学蔬菜的实物。 4. Let's chant的录音。 教学过程： Step 1: Warm-up 请学生欣赏Let's chant部分歌谣，教师要根据歌词适时举起相应的图片。 Step 2: Presentation 1.教师手举一个西红柿，说：I like tomatoes. Do you like tomatoes 引导学生用I like…或I don't like…根据自己的实际情况表达。 2.教师再拿起一夹青豆，边说边完全呈现：Oh，it's long and green. They are green beans. Do you like green beans 让学生在回答中学习单词。 3.出示土豆：Do you know it French fries are made of it. It's a potato. Do you like potatoes 学生用I like …或I don't like… 根据自己的实际进行情况表达。 4.请学生猜谜语：They are long and orange. Rabbits like eating them What are they 学习单词carrot。 5.教师将四种蔬菜分别放在教室的不同位置，然后说单词，请学生指出相应的实物。 Step 3: Consolidation and Practice 1.教师请学生看着书听歌谣。 2.让学生观察歌谣中like后的蔬菜单词和Let's learn中的单词有什么不同。启发学生说出like后的名词是以复数形式出现的。教师适当强调tomato和potato的复数形式拼写的变化，carrot的复数形式读音的变化。 Step 4:布 ... ...