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课件网) Unit 6 Work quietly! Part B 第一课时 发布本篇课文朗读任务 （任务-发布任务-自定义任务） CONTENTS 目 录 01 02 03 Let’s try Let’s talk 当堂检测 趣味引入 Let’s try 课文学习 知识精讲 知识点 1 No eating! 禁止吃东西！ 禁止做某事的句型 句型结构“No＋动词的 ing形式/名词”表示“禁止做某事”，一般用作公共标语，常配有图片。 例句：No swimming.禁止游泳。 考向 知识精讲 快快长大： 公共场所行为规范英语标语 No Smoking 禁止吸烟 No Parking 禁止泊车 Queue Here 在此排队 Women and Children First 妇女、儿童优先 Let’s talk 课文学习 课文学习 Tom: My name is Tom. What’s your name John: Shh. Talk quietly. I’m John. I can show you the English books. Tom: Thanks. John: Here they are. Tom: OK. Can I read the books here John: Yes. Of course. Tom: Anything else John: Yes. Keep your desk clean. Tom: OK, I will. Thanks. 课文学习 Match, say and act. 知识精讲 知识点 2 Shh. Talk quietly. 嘘。小声讲话。 反义短语：talk loudly 大声讲话 考向 talk quietly小声讲话 例句：Please talk quietly. Grandpa is sleeping. 请小声讲话。爷爷正在睡觉。 知识精讲 祈使句 它的句型结构是“动词原形＋其他．”，表示请求、 命令或建议等。 例句：Write it on the blackboard.把它写在黑板上。 拓展 祈使句的否定形式一般是在句首直接加Don’t。 例句：Don’t open the door. 不要开门。 课文学习 魔法记忆： 祈使句用法 祈使句表示请求、 命令或建议；它的主语常省去；加上please表客气；如果变成否定句，前加Don’t是规律。 知识精讲 知识点 3 show/ / v．给人看；指引[三会] 形近词： shoe n. 鞋 考向 例句：I’ll show you the way. 我将给你带路。 拓展 一词多义： show n. 演出 整体记忆法： 把字母组合“ow”作为一个整体，可以组成的单词有show(给人看；指引)，snow(雪)，slow(慢的)。 知识精讲 知识点 4 Anything else 还有其他事情吗？ 例句：Do you have anything else to say 你有什么其他事要说吗？ anything /'eniθ / pron. 任何事物[三会] 例句：I can do anything to help you. 我可以帮你做任何事情。 加法记忆法： any(任一的)＋thing(事物) ＝anything(任何事物) 知识精讲 else /els/ adv. 另外；其他[三会] 例句：Would you like something else 你还需要点别的吗？ 考向1 短语：who else还有谁 考向2 用法：else通常用于不定代词、疑问代词后面。 知识精讲 知识点 5 Keep your desk clean. 保持桌面整洁。 keep /ki p/ v．保持某种状态 例句：We must keep the classroom clean. 我们必须保持教室整洁。 考向 短语：keep to the right 靠右 图示记忆法： 通过图形识记单词或短语来增强记忆效果的方法就是图示记忆法。图示记忆法的主要特征是：形象性强。 知识精讲 表示“保持某物的某种状态”的句型 句型结构为：Keep＋某物＋形容词． 例句：Keep your bedroom clean, Robert. 保持你的卧室干净，罗伯特。 当堂检测 当堂检测 一、选一选下列标志的英语表达。 （ ） （1） A．No photos. （ ）（2） B．No fishing. （ ）（3） C．No touching. （ ）（4） D．No climbing. B D A C 当堂检测 二、补全对话。 A: Hi, I'm new here. Is this the library B: _____ Yes, it is. Can I help you A: Yes. Where are the Chinese books B: Oh. Let me _____ you. Here they are. A: Thank you. B: _____ A: Yes. Where are the storybooks B: _____ Here they are. A: Thanks. C A A. Any ... ...
