(
课件网) 有你，真好 统编版 六上语文 第八单元习作 “有你，真好”是一句让人感到温暖的话。凝视着它，那人、那事、那场景……慢慢地就会浮现在眼前。 看到“有你，真好”这句话，你想到了谁？ 为什么觉得有他“真好”？ 哪件事或哪几件事让你感触比较深？ 当时的场景是怎样的？ 习作内容 坚 守 合 作 “有你，真好”是一句让人感到温暖的话。凝视着它，那人、那事、那场景……就会慢慢浮现在眼前。 拿起笔，表达你真挚的情感吧！写的时候，可以假想这个“你”就在眼前，你用文字和他对话。 “有你，真好”，这是一篇介绍人物的习作，所以在写作过程中要突出人物形象。另外，“好”是你对人物的感受。习作中要抒发真情实感，在细节上表现感恩之情。 有你，真好！“你”是谁？ 邻居、 朋友 老师、 同学 爷爷奶奶 爸爸妈妈 …… 典型事例才能突出人物形象。所以我们在写“这个人物”时要选择好发生在他身上那些看似平常，又对我们有重要影响的事情。比如这个人在我们遇到困难之时伸手相助了，在我们遇事不知如何处理时为我们指明方向。 1.选择“好”的事例 技法归纳 “有你，真好！”那么“你”是谁呢？为什么会是“有你，真好”？好在何处呢？作文要写明：可能因为“这个人”有善良、宽容的胸怀，有助人为乐的精神，有关爱他人的美好行为，或者有拾金不昧的品格。这个人时时刻刻感动着你、震撼你、影响你。 2.凸显“好”的品质 1.帮助过你 提醒你认真学习 你失败时鼓励你 关心你的健康 你伤心时安慰你 2.影响了你 让你学会尊重 让你感到快乐和幸福 让你学会独立 让你学到很多本领 3.他创造了美好境界 诗人写出壮美的诗篇 演员演出的励志影视剧 同学让班级更温暖 邻居给小区做好事 我们先来回顾课文中的相关内容： 有你，真好 印象深刻的事情 当时的场景 闰土给“我”讲新鲜事 闰土依次介绍了雪地捕鸟、海边拾贝、看瓜刺猹和看跳鱼儿等新鲜事，其中雪地捕鸟和看瓜刺猹介绍得尤为详细。 我们来模仿着写一下： 有你，真好 印象深刻的事情 当时的场景 同学帮助我改掉马虎的坏习惯 一次考完试后，我由于马虎被老师批评了。你不仅安慰我，而且还教我用备忘录来记录事情，帮助我养成了细心、耐心的好习惯。 我从小就喜欢画画，画一些漫画人物。这是我雷打不动的爱好。可是，妈妈就是不支持我这个爱好，经常在我冒出灵感，画得正尽兴的时候夺走我的画本。暑假期间，我做完作业，正准备拿出画本创作的时候，被妈妈发现了。她二话没说就无情地夺走了我的画本，把我的画本收起来了。我抑制不住心中的委屈，嚎啕大哭起来。就在这时，爸爸赶来了。您拿出新的画本，递给我，让我不要哭，大胆把自己想到的画出来。您还对妈妈说：“既然作业已经做好了，孩子喜欢画画就让他画吧！再说画画也不是什么坏事。” 在写好事情的基础上，你要表达出对他（她）的真切情感。不管对他是爱还是感激，都必须让读者看得一清二楚。根据写作需要，可以直抒胸臆，可以借景抒情，可以借物抒情。 3.抒发“好”的情感 《我的伯父鲁迅先生》一文中，第1自然段最后一句话，伯父去世后，“我”的悲伤情感就是直接抒情。 《有的人》诗歌中，作者融情与理，表达出对鲁迅先生的敬佩之情。 朋友，成长路上，有你真好。你是我生命中的一盏灯，在我需要时送来光明，在我迷茫时指明方向；你是我跋涉途中的一个路标，我以你为榜样，人生才充满动力。 作者在记叙了朋友对自己的种种帮助后，以排比句表达了对友谊的感悟，流露出对朋友的感激之情。 课堂示例 选择最能表现主题的材料来写。 选择最能打动人心的材料来写。 选择最有细节味的材料来写。 选择最具说服力的材料来写。 选择最能“以小见大”的材料来写。 选择 ... ...
