教科版（2017秋）五年级下册科学1.7 设计和制作生态瓶（课件18ppt+视频）

(课件网) 教科五年级下册 设计和制作生态瓶 回顾上节课学到的，绿豆苗在自然环境中，与周围生物会有什么联系？ 绿豆苗和周围的生物形成了一个群落。 除了食物关系外，它们之间还有什么关系？ 聚 焦 科学词汇 探 索 观察与分析 1 绿豆苗 蚜虫 蚯蚓 小鸟 水 阳光 生物群落 动物 肥料 栖息地、氧气、食物 植物 生存需要 改变 生存需要 改变 相互联系 相互影响 非生物 生态系统 探 索 设计生态瓶 2 池塘生态系统 种类、数量 草图 生物 非生物 探 索 制作生态瓶 3 日期 植物的情况 动物的情况 水的情况 其他情况 观察记录单表 记录者： 日期： 月 日 研 讨 我们需要哪些材料来制作生态瓶？这些材料能够为生态瓶里生活的生物提供哪些条件？ 非生物：大塑料瓶、沙子、小石子、池塘水、空气、太阳 理由：选择池塘水，因为池塘水中有微生物，可以供给田螺食物。 生物：田螺、黑藻。 理由：在有限的空间，考虑个体小、行动慢的动物。水葫芦繁殖很快，会遮挡阳光，金鱼藻在弱光下不适合生存。大鲫鱼耗氧量、食量都太大，不适合养大鲫鱼。小龙虾会把所有的生物吃完，而鱼、泥鳅还来不及繁殖。 研 讨 我们为什么这样设计生态瓶？ 选择池塘水，因为池塘水中有微生物，可以供给田螺食物。 在有限的空间，考虑个体小、行动慢的动物。水葫芦繁殖很快，会遮挡阳光，金鱼藻在弱光下不适合生存。大鲫鱼耗氧量、食量都太大，不适合养大鲫鱼。小龙虾会把所有的生物吃完，而鱼、泥鳅还来不及繁殖。 研 讨 为了让生态瓶里的各种生物和谐地生存下去，我们应该注意什么？ 田螺的数量要控制好，不能太多、也不要太少，3-5只。黑藻的数量也要控制，3—5棵，和田螺的数量匹配。池塘水的多少也要和田螺、黑藻的数量相匹配，大约2—3升。具体过程中根据观察情况再调整。 拓 展 改变生态瓶里的生物数量和非生物条件，开展对比实验研究，观察生态瓶的客观变化。 课堂小结 课后作业 课后作业