五年级上册科学第二单元复习练习题 姓名： 班级： 一、填空题 1.有的物体在水中会（ ），有的物体在水中会（ ）。物体在水中的沉浮状态与组成它的（ ）有关。 2.将大小和形状相同的泡沫塑料和木块，轻轻放入水中，它们浮出水面的（ ）不一样，从而判断它们在水中的（ ）能力不同。 3.不同材料的漂浮能力不同，它们在水中的承重能力（ ）（填“相同”或“不同”）。大小和形状相同的泡沫塑料板和木块相比较，（ ）承载的重物更多。 4.材料的漂浮能力是相对（ ）的，同一材料组成不同大小的物体，它们的承重能力（ ）（填“一样”或“不一样”）。 5.（ ）是一种能漂浮在水面的密闭筒，一般由（ ）或者（ ）组成。水质监测浮标、海界浮标等都是（ ）在生产和生活中应用的例子。 6.金属制成的浮筒能浮在水面上的原因是它的内部是（ ）的。 7.人们会利用（ ）的原理来打捞沉船。打捞沉船时，人们将数个装满水的（ ）沉入水底，绑在沉船的两侧，再利用（ ）排出（ ）中的水。在（ ）的作用下，沉船就会慢慢浮出水面。 8.在做打捞沉船的模拟实验时，我们用（ ）模拟浮筒进行实验。 9.（ ）是既能在水面下航行，也能在水面上行驶的舰艇。 10.潜艇有多个水舱，当需要下潜是，打开阀门，使水舱（ ），增大艇身（ ），潜艇的重力（ ）水对潜艇的浮力，潜艇就逐渐（ ）；当需要上浮时，可以利用压缩空气将水排出，（ ）艇身质量，此时水对潜艇的浮力（ ）潜艇的重力，潜艇就逐渐浮起来。 11.鸡蛋在清水中是（ ）的，在盐水中是（ ）的。做鸡蛋浮起来的实验时，在一个烧杯中加入适量的水，再在水中加入一定量的食盐，轻轻搅拌，使食盐（ ）在水中，再将鸡蛋放入盐水中，观察鸡蛋的（ ）现象。 12.做“鸡蛋浮起来了”的实验的材料有勺子、玻璃棒、鸡蛋、烧杯、水和（ ）。 13.世界上有一个地方，人可以自由地漂浮在水面，这就是（ ）。它还有非常高浓度的（ ），这种水对人体产生的（ ）远远大于清水，所以人们可以随意漂浮在湖面而不会沉下去。 二、判断题 1.同一种材料，不同大小，它的承重能力不一样。（ ） 2.小朋友游泳时为了保证自身安全，选择的浮板尺寸越大越好。 （ ） 3.木材能浮在水面上只与它的形状有关。 （ ） 4.水质监测浮标是金属做的，但能浮在水面，这与它的形状大小有关。（ ） 5.沉船打捞过程中要保持平衡，方便沉船浮起来。（ ） 6.鸡蛋的沉浮与水中溶解的物质有关。（ ） 7.小番茄在一定浓度的糖水中也会上浮起来。（ ） 8.制作游泳浮板时，选择泡沫塑料比较合适。（ ） 9.浮筒的内部是空心的。（ ） 10.小番茄在不同液体中的沉浮状态是不同的。（ ） 三、选择题 1.下面材料中，不能浮在水面的是（ ）。 A.泡沫 B.木头 C.铁片 2.判断两块大小和形状相同的泡沫塑料块和木块在水中的漂浮能力哪个更大时，我们可以比较它们（ ）。 A.浮在水面的时间 B.浮出水面的高度 C.吸水的程度 3.妈妈腌制咸蛋时，发现鸡蛋在盐水中会上浮，说明清水和盐水对鸡蛋产生的浮力相比（ ）。 A.清水更大 B.盐水更大 C.两者相同 4.鸡蛋在盐水中能浮起来是因为清水添加食盐后（ ）发生改变。 A.液体的重量 B.液体的体积 C.液体的性质 5.下面做法不能让沉在水底的土豆浮起来的是（ ）。 A.在水中加入一定量的糖 B.用勺子把土豆挖成空心的结构 C.用刀把土豆切成小块 6.波波想自制一件“环保安全救生衣”，在选择材料时，首先要考虑材料的（ ）。 A.美观 B.成本 C.漂浮能力 7.游客可以尽情地仰卧在死海水面，甚至可以躺在上面悠闲自在地读书，这是因为（ ）。 A.死海水很浅 B.死海对人的浮力很大 C.死海的水流动性差 8.下面的（ ）不是浮筒在生产和生活中实际应用的例子。 A.水质监测浮标 B.海界浮标 C.磁悬浮列车 9.市面上的游泳浮板多数是用（ ... ...
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