课件编号10894890

人音版 高中 旋律的构成要素 课件(18张PPT)

日期:2024-06-11 科目:音乐 类型:高中课件 查看:97次 大小:11425539Byte 来源:二一课件通
预览图 1/7
人音版,高中,律的,构成,要素,课件
  • cover
(课件网) 旋律的构成要素 音乐不仅仅是用来指出歌词的原意,它还应该表现更深刻的东西。 ———(意)克劳迪奥·蒙特威尔第 节奏 节奏,就是音乐进行的有规律的律动关系。如果说,由音高构成的旋律线是旋律的血液的话,那么节奏就是旋律的骨骼。 节奏必须在固定的节拍框架下,才能发挥作用。旋律通过其特有的节奏型和丰富多彩的节奏变化,来展示音的长短;又通过有规律的 相对稳定的节奏律动来节制音的强弱关系,这样才能完成音乐表现的基本要求。 富有特点的节奏最能表现民族风格和地方特色。 节奏 《吐鲁番的葡萄熟了》的节奏型,很有新疆维吾尔族民间乐器—手鼓敲击的节奏特点。 节奏 这种节奏型与起伏不大、上下锯齿型的旋律线结合起来,使音乐优美深情,让人翩翩起舞,倍感亲切。 改编节奏的几种方法 歌曲旋律的节奏安排,决不是纯理智的刻板的构思,它是在充满创作激情,运用丰富的想像中产生的。作曲者要把握好歌词的内在情绪和节奏感,还要体验千变万化的生活节奏,感受多姿多彩的语言节奏。通过节奏把音符有序地组织起来,用以集中地塑造音乐形象。 节奏 (1)改变节拍以《爱我中华》为例,此曲是“第四届全国少数民族运动会”的会歌,它的节奏安排与歌词的朗读节奏基本一致。 《爱我中华》 作曲家在这首歌曲旋律的抑扬顿挫及节拍、节奏的安排上,是经过了深思熟虑的。如果换用其他的节拍与节奏,那么歌曲的风格也就发生变化了。 由弱拍进入的旋律,由于节奏改变,成为抒情的叙事曲风格。通过比较可以看出,对于这首歌唱民族团结的歌曲,《爱我中华》曲作者的节拍与节奏型处理,无疑是最恰当的。 节奏 (2)改变节奏以歌曲《小草》为例 节奏 节奏 通过改变主题的节奏,可以得出以下几种旋律 可以看出,由于节奏的不同,同一旋律的结构发生了明显的变化,情绪也随之不同。通常主题节奏的安排与歌词的朗诵节奏密切相关。为歌词谱曲时,作曲者通常会考虑旋律与节奏是否贴切、生动。但也不必拘泥于此,可以通过变换节奏,用多种多样的方式来诠释歌词,使作品拥有更加多样的音乐风貌,也更具有个性。 实践 1. 用本节学习的四种中旋律线类型创作一段旋律,即席哼唱。 2.将《浏阳河》主题旋律的节奏变形乡,通过节奏变化改变其原有风格。 实践 3.下面是《沂蒙山小调》的第一乐句,请你根据记 忆写出或自创出下句。 实践 4.即兴哼唱一首你所熟悉的旋律,用已学到的知识,分析其旋律线及节奏的特点。 5.聆听《我们走在大路上》和《游击队歌》,二者都是进行曲体裁的歌曲,但在节拍、节奏方面各有特点,谈谈它们在节拍、节奏和音乐表现上体现了什么样的不同 谢谢 ... ...

~~ 您好,已阅读到文档的结尾了 ~~