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课件网) 第7课 隋唐制度的变化与创新 南北朝时期在察举制基础上创建了九品中正制，为隋唐时期科举制奠定了基础；中枢政务机构在三公九卿的框架内逐渐形成了三省制的雏形，为隋唐时期的三省六部制奠定了基础；北魏创立的租调制则为隋唐所直接继承，唐中后期由于土地兼并严重，租庸调制难以为继，逐渐被两税法所取代。 课程标准与学习内容： 1．魏晋九品中正制 (1)创立：曹魏时创立。 (2)发展 (3)影响：九品中正制逐渐成为维护士族特权的工具。随着士族的没落，九品中正制无法继续。 中央委任中正官为各地人才评定等级，共分九等，朝廷依此授以相应的官职。选官标准最初是家世和才能并重。后来就只注重家世门第。 一、科举取士： 血缘门第，才能学识 公门有公，卿门有卿，贱有常辱，贵有常荣” ———《礼记》 2．隋唐时期的科举制 (1)形成和完善 ①隋朝建立后，废除九品中正制，把察举制度中的考试因素强化，科举制度开始形成。 ②特点是自由报名，通过考 试差额录取。因为有多种报名科目，“分科举人”，故称科举。 ③唐代科举最重要科目是进士科，考试方式为命题写作诗、赋，录取不易，因此也最受重视。 料一：晚唐由名族公卿贡举进者占76.4%，至宋代跌至13%；寒族则晚唐仅占9.3%，北宋时增至58.4%。此现象不仅可以表示社会之转变，同时可以表示科举制度汲引寒士之效用，愈久而愈见。 ———孙国栋《唐宋之际社会门第之消融》 材料二：其明经各试所习业，文注精熟，辨明义理，然后为通。正经有九，《礼记》、《左传》为大经，《毛诗》、《周礼》、《仪礼》为中经，《周易》、《尚书》、《公羊》、《谷梁》为小经。 ———《唐六典》 (2)影响： 积极：出身下层的士人通过相对公平的考试参与政权，扩大了官吏来源和统治基础；选官权收归中央，打破了门阀贵族垄断政权，加强了中央集权；以文取才，提高了官员的素质； 消极：明清时期科举制八股取士，束缚了人们思想；忽视实用性学问，阻碍了社会进步。 皇帝 对科举制的贡献 创 立 隋文帝 分科考试 隋炀帝 设进士科，标志着科举制正式形成 完 善 唐太宗 增加考试科目，以进士、明经为主 武则天 开创殿试、武举 唐玄宗 用高官主持考试，以后成为定制 宋代 严格考试程序，严密考试方法，减少考试科目，增加录取名额，皇帝掌握录取权（糊名制、誊录制） 僵化 明清 仅从四书五经中命题，文体为八股文 趋势： 1.选拔方式渐趋严密、科学（世袭-推荐-考试）； 2.选拔标准渐趋公平、公正（血缘-家世门第-才能）； 3.选官的基础日益扩大，官员素质不断提高； 4.选拔原则:逐渐制度化，体现相对的公平、公开。 时代 选官制度 选拔标准 先秦时期 世卿世禄制 血缘 战国至秦朝 军功爵制 军功 两汉时期 察举制 品德 魏晋南北朝 九品中正制 家世 隋唐至明清 科举制 才学 从察举制到科举制，官员选拔变得更加公开和公平，中国古代选官制度逐渐走向成熟与完善。 科举制度对中央集权加强影响： 隋唐以前，特别是魏晋以来，选官制度被权贵大族把持，这不利于中央集权的加强；科举制度的创立，将选官标准集中到中央，有效地改变了这种情况，有利于中央集权的加强。唐代，社会各阶层对科举都极为重视，当时国家对官员的仪表、气质、语言表达、书法、文字表达等都提出了较高的要求。但缺乏对官员品行的要求，这是其不足的一面。 练习巩固： 唐朝时，面对考生众多而又要选拔人才的情况，主考官专挑那些生僻、容易混淆的偏题、怪题进行考查。“今之明经者，主司不详其述作之意，每至帖试，必取年头尾月，孤经绝句”。据此可知，当时的帖经考试（ ） A．提高了参加科举的门槛 B．降低了科举选才的公平性 C．影响了人才选拔的效度 D．加深了考 ... ...
