Module 10 Unit 1 Where are you going 教案（2课时）

Module 10 模块说明 Module description 本模块包含两个单元，主要是围绕大明为他的纽约之行所做的准备以及他在纽约的所见所闻展开。通过谈论旅行的安排与经历，引导学生继续学习一般过去时态和一般将来时态相关知识。 Unit 1的主题是“Where are you going？”。本单元的主课文情景是大明和祖母在电话里聊去纽约旅行的事。大明说他很紧张，于是奶奶协助他列了一张需要做的事情的清单。 本单元通过大明与奶奶的电话谈话，呈现大明旅行前做准备的情景，让学生学会事先做好准备及用一般将来时态的句型“Where＋be动词＋主语＋going？”“What＋be动词＋主语＋going to＋动词原形？”“When＋be动词＋主语＋going to＋地点名词？”“Who’s going to ＋地点名词＋with you？”来谈论旅行的安排。 Unit 2的主题是“I’m in New York now.”。本单元的主课文情景是大明在到达纽约之后给父母写了一封信，并在信中描述了他在纽约的所见所闻。通过本单元的学习，加深学生对一般过去时态和一般将来时态的理解，并能在日常生活中灵活运用句型“主语＋be动词＋in＋城市名称＋now.”“主语＋arrive的适当形式(＋at/in)＋地点＋时间．”描述自己的旅行经历。 本模块将分别学习一般将来时态的“be going to”结构与一般过去时态，同时又互相对比，因此，本模块的学习既是对之前所学内容的巩固和延伸，又为学生区别一般将来时态和一般过去时态这两个语法难点做了深入的讲解。在教学过程中，教师可以通过各种游戏和活动，让学生在轻松愉悦的情境中掌握和运用本模块核心知识；通过制定计划以及谈论旅行经历，让学生共同探究、互相帮助并分享各自的生活经历，从而培养学生与同伴之间互助合作的精神。 1．能够听、说、读、写四会单词when、speak。 2．能够听、说、认读三会词汇end、nervous、all right、airport、ticket、passport、safe、pet、building、American、find out、more。 3．能够用句型“Where＋be动词＋主语＋going？”“What＋be动词＋主语＋going to＋动词原形？”“When＋be动词＋主语＋going to＋地点名词？”“Who’s going to ＋地点名词＋with you？”来谈论旅行的安排。 4．能够用句型“主语＋be动词＋in＋城市名称＋now.”“主语＋arrive的适当形式(＋at/in)＋地点＋时间．”描述自己的旅行经历。 5．掌握字母组合wh及wr在单词中的发音。 6．学唱歌曲IT’S A BIG EXCITING WORLD。 能够运用本模块核心知识谈论旅行的安排和描述自己的旅行经历，培养学生的表达能力和综合运用语言的能力。 1．培养学生做事前先做好准备的习惯，养成有条不紊的生活规律。 2．培养学生在旅行中多看、多想、多思的好习惯。 对比中西方人们在旅行中的不同观念，了解其他国家的人们的思维方式和习惯。 重点 重点语音 掌握字母组合wh及wr在单词中的发音，如：who、whose、when、what、write、wrong 单词归类 ◆名词：end结束，终止 　　 airport机场ticket票 　　 pet宠物 passport护照 　　 building建筑物◆形容词：nervous紧张的，情绪不安的 　　safe安全的，平安的 American美国的；美国人的；美国人 　　more更多的(量)，较多的(量)◆其他：when在什么时候 　　 speak说，讲 重点短语 all right没事，没问题find out发现，弄清 重点句型 1．询问他人将要去哪里的句型Where＋be动词＋主语＋going 2．询问他人将要做什么的句型What＋be动词＋主语＋going to＋动词原形？3．询问他人将要在什么时候去某地的句型When＋be动词＋主语＋going to＋地点名词？4．询问对方将要和谁一起去某地的句型Who’s going to＋地点名词＋ with you 5．描述某人现在在某个城市的句型主语＋be动词＋in＋城市名称＋now.6．描述某人在某个时间到达某地的句型 主语＋a ... ...