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课件网) 第9课时 估 算 总复习 依据实际问题的需要，按照取近似值的方法粗略的口算出结果。 一、回顾整理 [回顾1]估算的意义。 什么是估算？ 例如：一份文件共1528字，李老师1分最多能打49字，他能在30分内打完这篇稿子吗？ 49×30≈50×30=1500(个) 1500＜1528 答：他不能在30分内打完这篇稿子。 一、回顾整理 [回顾1]估算的意义。 买东西的时候要估算带的钱够买几件商品。 1.在生活、学习中哪些时候要用到估算呢？ 计算之前……计算之后…… 估算主要有两个方面的作用: 一是解决问题有时不需要精确结果，如买东西时要估算带的钱够不够等； 二是能把握运算结果，计算之前的估算有利于对运算结果有大致了解，计算之后的估算有利于对运算结果进行检验。 一、回顾整理 [回顾1]估算的意义。 估算的作用是什么？ 一、回顾整理 2.学校组织六年级同学看电影。 估一估，两个影院都能去吗？ 班级 六（1）班 六（2）班 六（3）班 六（4）班 六（5）班 六（6）班 人数 45 43 42 48 46 47 东方影院能容纳235人。 星华影院能容纳300人。 [回顾2]估算的方法。 一、回顾整理 2.学校组织六年级同学看电影。 “往大估”，即6个班的学生数都看成是50。 50×6=300（人） 也就是即使每个班都是50人，总人数最多300人，而实际肯定少于300人。 因此星华影院肯定容纳得下。 这个问题讨论的是“两个电影院都能去吗”，需要估算6个班的总人数。 [回顾2]估算的方法。 一、回顾整理 2.学校组织六年级同学看电影。 “往小估”，即6个班的学生数都看成是40。 40×6=240（人） 因此，总人数肯定大于235人，可以得出结论，东方影院容纳不下，应该去星华影院。 [回顾2]估算的方法。 一、回顾整理 [回顾2]估算的方法。 估算的方法：四舍五入法、去尾法、进一法、凑十法 、靠五法、平均法。 加减法的估算方法：用四舍五入法取近似值，估成几百或几百几十的数，口算出和或差。 乘除法的估算方法：用已知数的近似值计算出积或商。 二、知识应用 1. （1） 买一套《百科全书》和一套《中 国古典名著》，500元够吗？ 方法一： 288+168≈300+168=468（元） 468＜500 答：500元够。 二、知识应用 1. （1） 买一套《百科全书》和一套《中 国古典名著》，500元够吗？ 方法二： 288+168≈288+200=488（元） 488＜500 答：500元够。 二、知识应用 1. （1） 买一套《百科全书》和一套《中 国古典名著》，500元够吗？ 方法三： 288+168≈290+170=460（元） 460＜500 答：500元够。 二、知识应用 1. （2） 买一部电子词典和一套《外国名 著》，1000元够吗？ 方法一： 798+260≈790+260=1050（元） 1050＞1000 答：1000元不够。 二、知识应用 1. （2） 买一部电子词典和一套《外国名 著》，1000元够吗？ 方法二： 798+260≈800+260=1060（元） 1060＞1000 答：1000元不够。 二、知识应用 2.先估一估，判断各题的计算是否正确，再算一算。 3500-700=3200 791+118=809 9.9×6.9=69.31 3500-700＜3200 不正确 3500-700=2800 791+118 ≈800+100 =900 不正确 791+118=909 9.9×6.9 ≈10×6.9 =69 9.9×6.9＜69,不正确 9.9×6.9=68.31 二、知识应用 2.先估一估，判断各题的计算是否正确，再算一算。 204÷2=12 29×49=1501 204÷2 ≈200÷2 =100 不正确 204÷2=102 29×49 ≈29×50 =1450 不正确 29×49=1421 三、巩固练习 3.她能在30分内打完这篇稿子吗？ 49×30≈50×30=1500（字） 1500＜1528 答：她不能在30分内打完这篇稿子。 我1分最多能打49字。 三、巩固练习 4.填一填。 429 30 360 5 397 2400 400 30 450 1121 400 100 三、巩固练习 5. 因为4000÷80=50， 所以4104÷76≈50。 因为4200÷70=60， 所以4104÷76≈60 ... ...
