化学使生活更加绚丽多彩

化学使生活更加绚丽多彩 桐城市孔城初中 胡爱军 教学目标 知识与技能 1、了解化学与日常生活的密切关系，进而认识化学让世界变得更加绚丽多彩，正在成为未来社会发展的一门中心科学。　　2、使学生了解进行化学学习的作用。 3、知道化学与人类进步和社会发展的关系非常密切。 过程与方法 1、通过创设宽松融洽的气氛，在师生互动，生生互动的过程中初步树立积极参与课堂学习的意识。　　2 、通过具体事例，体会化学与人类进步及社会发展的密切联系，认识学习化学的价值。 情感态度与价值观　　1、激发兴趣亲近化学、热爱化学并渴望了解化学的情感。　　2、感受化学在促进社会发展和提高人类生活质量方面的重要作用，初步树立为民族振兴、为社会的进步学习化学的志向。 教学重点 激发对化学学习的兴趣和求知欲，认识学习化学的价值。 教学难点 对学生进行化学学习情感价值观等方面的熏陶和培养，形成可持续的化学学习兴趣。 教学仪器及用品： 烧杯、酒精灯、玻璃棒、集气瓶、火柴、石灰水、水、高锰酸钾、黄铜、黄金、浓硫酸、氧气、二氧化碳、空气 教学过程 教师活动 学生活动 设计意图 【导入】今天我和大家一起将走进一个新的领域，这个领域中的许多知识目前相对于同学们而言，有如这张白色的纸一样（出示一张用酚酞试液写有“化学使生活更加绚丽多彩”字样的纸）是一片空白。但是通过我们的学习和探究，这个领域中的许多知识会呈现在我们的面前。下面，我要表演一个小魔术，有谁愿意来当我的助手。谢谢你的帮忙，我们今天就来体会一下化学是如何使生活更加绚丽多彩。 【板书】化学使生活更加绚丽多彩 首先，让我们一起来感受化学的神奇。 【小实验】这是一盏酒精灯，同学们可用什么样方法来点燃它？（学生讨论）。你们见过魔棒点灯吗？（表演“魔棒点灯”） 同学们，想不想自己亲身体验一下魔术。 同学们的面前有一杯“清水”，现在老师发给各组一支饮料管，吹吹看。 【介绍】不知同学们可听说过狡猾的骗子，精心设计骗局拿黄铜来冒充金元宝来骗老年人钱财的真实事例，我想同学们应该听说过“真金不怕火炼”，如果是真金就不怕火来烧。现在老师手里有两种黄色的金属，谁来鉴别一下老师手里到底是黄金还是黄铜。 【过渡】接下来，让我们感受化学的平凡。 【讲解】我们生活在物质的世界里，天天和身边的物质打交道，我们也就生活在化学的世界里，化学就在我们的身边。 从人类衣、食、住、行的角度，列举大量的事实，说明化学与人类发展密不可分的关系。 （课件展示图片组） 让学生列举生产、生活中与化学有关的现象或事例。 【板书】一、生活中处处有化学 【过渡】下面，我们就一起来体验生活。 火柴同学们都用过吧，下面我们就来认识火柴。 【学生演示实验】点着火柴，看谁烧得时间长，然后再点着火柴，看谁烧得时间短。 【讨论】同样的火柴为什么有的烧得时间短？有的烧得时间长？ 【总结】可能与火柴的方向、火柴头的大小、火柴棍粗细有关，也可能与环境有关。 【过渡】下面我们就一起来做实验。 【分组实验】各组将木条先用酒精灯点燃，然后将燃着的木条分别插入空气、氧气和二氧化碳气体的瓶中。 【提问】你能告诉我上述实验中的现象吗？ （对于为什么现象不同，本学期你就会知道的奥秘） 【过渡】化学很平凡，但也很伟大。下面我们来观看一段视频 【欣赏】：神舟九号于2012年6月16日在酒泉卫星发射中心升空，两天后与天宫一号顺利对接，在太空中飞行了十三天后顺利返回。 那么大家猜想一下，飞船的外壳可能具有哪些优越的性能呢？ 【介绍】无论是火箭的燃料，还是飞船的材料及宇航员的宇航服，都与化学有着密不可分的关系，化学它是一门有用的科学。 【板书】二、化学是一门有用的科学。 【介绍】化学的一些重大成果： ... ...