浙教版科学 七年级上 期末知识点复习与提升（三） 第一章 科学探究专题复习 一、重点知识复习 知识点1：如何合理提出问题并进行假设 例1：水蚤的身体呈半透明，制作装片后在低倍显微镜下可以观察到其心脏的搏动情况。某班甲、乙、丙、丁四组学生，分别用滴管从 10℃、20℃、30℃的三种含有水蚤的培养液中吸取培养液，滴在载玻片上，制成不同装片进行观察，得到数据如下表。 （说明：心率是指心脏每分钟跳动的次数） 甲组 乙组 丙组 丁组 平均心率（次/分） 10℃ 281 191 192 187 20℃（室温） 288 286 289 291 30℃ 401 408 398 296 试回答下列问题： （1）本实验研究的问题是 ？ （2）表中有错误数据的组别是 。 （3）实验数据有误是因为实验操作的时间太长引起的，为什么实验操作的时间太长会引起数据错误？ 。 变式训练：佳佳同学学习了《植物的茎》后，懂得了爬山虎生有攀缘茎，是靠“小手”抓在墙上的。但他并不满足于此，反而对此产生了疑问：爬山虎的“小手”究竟有什么秘密呢 他考虑了很长的时间后，认为有三种可能：一是“小手”上有水蛭一样的吸盘，能紧紧地吸在墙上；二是“小手”上有像壁虎的脚趾一样的横褶，能紧紧地抓住墙壁；三是“小手”上会分泌一种黏液，能紧紧地粘在墙上。为了揭开爬山虎“小手”的秘密，他对“小手”进行了观察和研究。 他发现爬山虎的“小手”与墙贴得很牢，怎么也扯不下来，即使扯下来一些，这些“小手”也要把一小块墙皮拉下来。有的“小手”已呈焦黄色，有一圈棕色的物质与墙紧紧粘在一起，这多像一层干透了的胶水呀! 他又取了一些“小手”用放大镜观察，继续探究…… （1）佳佳提出的问题是： （2）佳佳建立的假设是： a：“小手”上有水蛭一样的吸盘，能紧紧地吸在墙上。 b： 。 c： 。 知识点2：学会合理设计试验方案 例2：下面是小范同学用普通温度计测量沸腾水温度的实验步骤。 （1）A．选取适当的温度计，观察温度计的量程和最小刻度 B．估计被测液体的温度 C．让玻璃泡和被测液体充分接触 D．取出温度计 E．观察温度计的读数 F．整理仪器，检查实验结果，与估计值比较 请将这些步骤按正确顺序排列起来： 。 测量过程中，温度计的示数从26℃上升到100℃，若测量过程中一不小心玻璃泡接触到烧杯底部，测量值会_____ (填“偏大”、“偏小”、“不变”)。 变式训练：学习科学第一章《科学入门》后，七（6）班的小强同学学会了观察，学会了留心身边的事。十一放假在家，他发现家中的一个苹果开始腐烂了。细心的他发现这个苹果表面覆盖着的果皮破了，他想：果皮对苹果的果实内部有保护作用。于是他设计了以下实验：取一个新鲜的苹果，用水冲洗干净后，用牙签划破果皮，再把它放入塑料袋中，扎紧袋口；然后把这个塑料袋放到恒温箱中，控制温度为25℃。五天后，取出塑料袋，观察发现苹果开始腐烂了。于是他得出结论：果皮对果实内部有保护作用。请结合材料回答以下问题： （1）小强同学提出的问题是：___ __。 （2）小强同学作出的假设是：___ __。 （3）小强同学设计的实验方案中有一处明显缺陷是：____ __ 。 请对这一方案进行修改：_____ _ _____ __ 。 知识点3：获取事实与证据，分析得出结论 例3：小敏、小颖和小青在玩荡秋千时，感到秋千往返摆动时间有规律。于是对“哪些因素决定秋千往返摆动的时间”提出下列猜想，小敏猜想：可能由秋千的绳长决定；小颖猜想：可能由人与秋千坐垫的总质量决定；小青猜想：可能由秋千摆动幅度(摆动中人离开中心的最大距离)决定。于是进行了如图实验，一细绳一端拴一小球，一端固定，让小球自由往返摆动，并记录数据如下表。 实验 序号 小球到固定点 距离l(摆长)/米 小球质 量/克 摆动幅 度/米 小球往返摆动 20次的时间/秒 小球往返摆动 一次的 ... ...
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