第九课 美在民间———中国民间美术 教学目标： 知识与技能： 1、认识民间美术是中国美术的重要组成部分，有众多门类和丰富的文化内涵； 2、认识民间美术中宝贵的艺术创作经验，对专业美术创作有重要的借鉴价值； 3、 民间美术中包含着多民族的艺术创作，应重视民间美术作品的收藏和研究。 过程与方法：教师通过展示民间美术作品，使学生了解民间美术存在于人们日常生活中，来自民间，引导学生了解民间美术的价值，总结其艺术特点，最后学生谈自己对民间美术的看法。 情感态度与价值观：学习民间美术重在让学生了解民间美术的价值，懂得弘扬民族精神，要保护民族民间的艺术，提高保护的自觉性是民间美术鉴赏的根本目的。 教学重点： 让学生了解民间美术的价值，通过具体作品分析，帮助学生理解民间美术作品中包含的丰富的精神内涵，民俗生活内容和植根于民族文化深处的审美理想。 教学难点： 中间美术在历史发展中，形成自己独特的艺术思想体系和创作经验的积累，学生容易从专业美术角度挑剔民间美术的不足，教师应当多引导。 教学方法： 讲授、展示、评述 教前准备： 多媒体课件 教学课时： 视频导入 教师问：视频当中出现过什么民间活动？ 学生答：年画、壁画、漆画 木偶、皮影、面具等 二、讲授新课 1、民间美术的定义： 民间美术是相对于专业美术而言的，纯属来自民间，它们的创作者就是劳动人民，是未经过专业美术家加工改造过的美术，因此具有质朴纯真的情感和浓厚的乡土味，强烈体现着民族性和地方性特色。 2、民间美术的分类： 绘画：年画、版画、建筑彩画、壁画、灯笼画、扇面画等 雕塑：彩塑（小型泥人）、建筑石雕、面塑、砖刻等 玩具：泥玩具、陶瓷玩具、布玩具、竹制玩具 染织刺绣：蜡染、印花布、土布、织锦、挑花等 服饰：民族服装、儿童服装、嫁衣、绣花荷包、鞋垫、首饰、绢花等 家具器皿：日用陶瓷、木器、竹器、铜器等 戏具：木偶、皮影、面具等 剪纸：窗花、礼花、刺绣花样、挂笺等 纸扎灯彩：花灯、各种纸扎、风筝等 编织：草编、竹编、柳条编、纸编等 食品：面花、面点造型、糕点模、糖果造型 3、皮影 皮影戏的起源：两千多年前，汉武帝爱妃李夫人得病死了，武帝思念心切神情恍惚，终日不理朝政。大臣李少翁出门在路上遇孩童手拿布娃娃玩耍，影子倒映于地栩栩如生。李少翁心中一动，用布裁成李夫人影像，涂上色彩，并在手脚处装上木杆。入夜围上白布，点上灯，恭请皇帝端坐帐中观看。武帝看罢龙颜大悦，就此爱不释手。这个载入《汉书》的爱情故事，被认为是皮影戏最早的渊源。 皮影戏，又称“影子戏”或“灯影戏”，是一种以兽皮或纸板做成的人物剪影，在灯光照射下用隔亮布进行演戏，是我国民间广为流传的傀儡戏之一。表演时，艺人们在白色幕布后面，一边操纵戏曲人物，一边用当地流行的曲调来唱述故事，同时配以打击乐器和弦乐，有浓厚的乡土气息。 皮影造型俊俏大方，外轮廓挺拔概括；携刻精细流畅，重视图案的装饰效果；着色对比强烈，活泼明快；影人肢体部分之间的组合、分解合理，因而表演十分灵活，充分体现了粗中有细、豪放有致的艺术风格。 4、木偶头 漳州木偶造型严谨，精雕细刻，彩绘精致，着色稳重不艳，保留唐宋的绘画风格，人物性格鲜明，夸张合理，并有地方特色。木偶头基本造型有生、旦、净、末、丑，又有神仙、鬼怪、动物，还有传统名剧的角色例如关公、曹操、《水虎传》的梁山好汉等，种类繁多。漳州布袋木偶最重要是木偶头，漳州艺人雕刻木偶头注重五形（眼、口、鼻、眉、耳）、五骨（眉、顶、颧、额、颏骨）。其中，木偶头最重要的是木偶脸。 脸要讲究的是五形三骨，即是两眼、一嘴、两鼻孔（五形）；眉骨、骨、下颏骨（三骨）。形形色色的五官根据角色的外形、性格、身份、经历和 ... ...
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