第1单元 第1课 第1框 思维的含义与特征同步速练

中小学教育资源及组卷应用平台 第1单元 第1课 第1框 思维的含义与特征 一、单选题 1.感性认识是人脑对客观事物的现象和外部联系的反映，是认识的初级阶段。下列属于感性认识的是( )21教育名师原创作品 A.司机见到红灯马上停车 B.舌头品尝出柠檬的酸涩味道 C.工人按照设计图纸施工 D.用动物的异常行为预测地震 2.人的感官是人认识外界事物的天然界限，而思维却可以帮助人们突破这一天然界限。这种观点表明思维具有( )【来源：21·世纪·教育·网】 A.间接性 B.概括性 C.目的性 D.预见性 3.下列反映思维间接性和概括性特征的是( ) ①太阳东升西落 ②昼夜循环 ③某同学长得很帅 ④德才兼备是选拔人才的标准 ⑤王明的“教条主义” ⑥习近平新时代中国特色社会主义思想 A.①②③ B.④⑤⑥ C.①③⑤ D.②④⑥ 4.台湾作家林清玄写了一首禅诗：白鹭立雪，愚人看鹭，聪者观雪，智者见白。这表明人的思维具有( )2-1-c-n-j-y A.能动性 B.概括性 C.直接现实性 D.预见性 5.在一列火车的一个车厢里有 3 个人，他 们分别是德国人、日本人和中国人。途中上来一位客人，这位客人将手里端着的鱼缸放在空座上。德国人开始发问：“您能告诉我这种鱼的名称吗？它在生物学上属于什么类别？有哪些特征？”日本人接着问：“请问这种鱼我们国家能不能引进？根据日本的气候、水温、水质，这种鱼能不能生长？”轮到中国人来问了：“这种鱼是红烧好吃，还是清蒸好吃？”这主要表明( )21cnjy.com A.不同思维主体存在着思维方式的差别 B.思维是实践的产物，是人所特有的属性 C.不同的思维风格蕴含着思维的共同特征 D.思维方式往往因人而异，具有优劣之分 6.中国的改革开放史是一部思想解放史。党的解放思想、实事求是的思想路线推动了中国特色社会主义事业不断前进。这说明( )21教育网 ①实践是由思维派生的 ②思维对实践具有决定作用 ③思维要和实践相结合 ④正确的思维对实践具有指导作用 A.①② B.③④ C.①③ D.②④ 7.古代没有照相机，古人的画像是后 人根据历史上的记载并加以揣摩画出来的。因此，经常会出现同一个人物往往有好几幅差别很大的画像的现象。这表明( )21·cn·jy·com ①人的思维具有概括性的特征 ②任何思维都是对认识对象的能动反映 ③人的思维活动会受到主观因素的影响 ④人的思维活动能够超越客观条件的限制 A.①③ B.②③ C.①④ D.②④ 二、解答题 8. 图 1 画的是位少女 ，图 2 画的是位老妪。有人做过实验，让两组人分别看图 1 和图 2 ，再共同看图 3 ，结果出现了不同效果。21世纪教育网版权所有 ( http: / / www.21cnjy.com / ) （1）.你在图 3 中看到了什么？ （2）.为什么同一幅图，会解读出多种含义？ （3）.你能否将解读到的不同含义的画面同时呈现出来？ 答案 第一部分 1 B 【解析】 A、C、D 三项都需要通过人的理 性思考，作出判断或推理，属于理性认识，与题意不符，应排除。B 是人对事物的直接感知，属于感性认识，符合题意，应入选。 2 A 【解析】 题中的观点表明人的思维能够突破感官的局 限，而人们之所以能够突破这一局限，理解那些不能亲自感知的东西，就在于思维具有间接性，即思维能够凭借获得的感性材料、已有的经验和知识，透过事物的现象，揭示事物的本质和规律，实现对未知事物的认识。因此，A 入选；B、C、D 三项均与题意不符，应排除。2·1·c·n·j·y 3 B 【解析】 思维的间接性是指思维能够凭借获得的感 性材料、已有的经验和知识，透过事物的现象，揭示事物的本质和规律，实现对未知事物的认识。思维的概括性是指思维能够从多种事物及其各种各样的属性中，舍去表面的、非本质的属性，抓住内在的、共同的、本质的属性，把握一类事物的共同本质。①②③是凭借人的感觉器官可以直接感知到的，没有反映出思 ... ...