第2单元 第4课 第2框 明确概念的方法 同步速练

中小学教育资源及组卷应用平台 第2单元 第4课 第2框 明确概念的方法 一、单选题 1.“形式逻辑是研究思维的科学。”这个定义( ) A.正确，符合定义项与被定义项的外延必须全同的逻辑规则 B.正确，符合种差加属概念的定义方法 C.错误，犯了“定义过窄”的逻辑错误 D.错误，犯了“定义过宽”的逻辑错误 2.一只松鼠站在树上，两个猎人围绕这棵 树转了圈。他们走动时，松鼠也跟着他们转。这时，一个猎人说：“我们已经围绕松鼠转了一圈了。”另一个猎人却说：“我们没有围绕松鼠转一圈，因为我们始终看到的只是松鼠的正面。”两人争得不可开交。从科学思维角度看，两个猎人发生争论的原因在于( )【出处：21教育名师】 A.不明白“围绕松鼠转一圈”的内涵 B.不明白“围绕松鼠转一圈”的外延 C.犯了“定义过宽”的逻辑错误 D.犯了“否定定义”的逻辑错误 3.过去，我们在道德宣传上有很多不切 实际的高调，以至于不少人口头说一套、背后做一套，发生人格分裂现象。通过对此种现象的思考，有的学者提出，我们只应该要求普通人遵守“底线伦理”。根据你的理解，以下作为“底线伦理”的定义最合适的是( )2·1·c·n·j·y A.底线伦理就是不偷盗、不杀人 B.底线伦理不是要求人无私奉献的伦理 C.如果把人的道德比作一座大厦，底线伦理就是该大厦的基础部分 D.底线伦理是作为一个社会普通人所应遵守的一些最起码、最基本的行为规范和准则 4.下定义时，定义项不能直接或间接地包 含被定义项。否则，就会犯“同语反复”或“循环定义”的逻辑错误。下列定义犯了“同语反复”错误的是( ) A.刑法是惩治贪污犯的法律 B.营养学就是研究营养的科学 C.原因就是引起结果出现的现象，而结果就是由原因所引起的现象 D.理性活动是人区别于动物的高级神经活动，而高级神经活动是人的理性活动 5.美国著名科学家富兰克林 有一位仆人，有一次他问富兰克林：“主人，绅士是什么？”富兰克林回答说：“这是一种生物，是一个能吃、能喝、会睡觉，可是什么也不会做的有生命的东西。”过了一会儿，仆人跑到富兰克林身边说：“主人，我现在知道绅士是什么东西了。人在工作，马在干活，犍牛也在劳动，唯有猪只知道吃睡而什么也不干。毫无疑问，猪便是绅士了。”仆人之所以闹出把猪当绅士的笑话，是因为富兰克林对“绅士”的定义( )21·cn·jy·com ①没有揭示出其本质属性 ②犯了“比喻定义”的错误 ③犯了“偷换概念”的错误 ④犯了“定义过宽”的错误 A.①③ B.②③ C.①④ D.②④ 6.张老师说：“我校大部分教师是青年教师，只有少数老教师和女教师。”这句话的逻辑错误是( ) ①划分不全 ②子项相容 ③多出子项 ④划分标准不一 A.①② B.①③ C.②④ D.③④ 7.有人把三角形划分为锐角三角形和钝角三角形。这样的划分( ) A.符合划分的基本逻辑规则 B.违反了子项的外延之和必须等于母项的外延的规则 C.违反了划分的子项应当互不相容的规则 D.违反了划分标准必须同一的规则 8.若“a 可以分为 b、c、d”是一个正确的划分，则 b 和 c 的外延是( ) A.全同关系 B.交叉关系 C.矛盾关系 D.反对关系 9.下列语句都属于不正确的划分，其中违反“子项的外延之和必须等于母项的外延”这一规则的是( )21cnjy.com ①句子可以分为陈述句、疑问句、祈使句 ②人可以分为成年人、未成年人、男人和女人 ③概念之间的外延关系可分为相容关系、反对关系、矛盾关系 ④虚词分为副词、介词、连词、助词、叹词、拟声词和代词 A.①③ B.②③ C.①④ D.②④ 二、解答题 10.如果下列语句都是明确概念的逻辑方法，它们是否正确？为什么？ ①木材就是木料。 ②逻辑学不是心理学。 ③语句分为主语、谓语等。 ④电视机可分为彩色电视机、黑白电视机、进口电视机三种。 ⑤一年分为春、夏、秋、冬四季。 答 ... ...