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课件网) 2022届一轮复习 辩证否定观 考情统计及预测/A ●辩证法历年在全国卷中,12-20年9年间主观题只出现了七次,全国卷1一次 (12年辩证否定观),全国卷2四次(20年创新意识、17年辩证法的革命批 判精神与创新意识、16矛盾的普遍性与特殊性、13年矛盾的同一性与斗争性 ),全国卷3两次(20年整体与部分的关系、17年整体和部分的关系) ●其中辩证否定观与创新意识考了三次,几乎占了一半。而这一课内容却只占 辩证法的不到1/4。究其原因,在于辩证否定观里的创新意识实在太重要,辩 证否定本身又是创新的必由之路。 ●但是,2021年无论是新高考还是老高考,都没有涉及辩证否定观(仅从公开 的全国2套,地方湘粤冀鲁浙5套来看),大概是全国卷原来考得多所以不考 ,地方卷开始倾向辩证法三大观所有不考。个人认为地方卷因为以前全国卷 不怎么考辩证法三大观而倾向考联系、发展、矛盾,故辩证否定观和创新观 会相对少考。 课时主干与逻辑/B 否定观逻辑线 辩证否定观是自己否定自己,自己发展自己,其实质是扬弃。故要树 立革命的批判精神和创新意识,立足实践,破旧立新 否定观的主干知识 辩证否定观的含义及实质 ●革命批判精神和创新意识 ①对个人的要求:关注变化发展的实际,破旧立新 ②对社会的作用:三个方面 ◆知识梳理 辩证的否定观(与形而上学的否定观对立) 1.辩证的否定 (1)含义: (2)基本特征或特点: (3)实质:“扬弃”。 辩证的否定观(与形而上学的否定观对立) 1.辩证的否定 (4)方法论 ①树立辩证法的革命批判精神 ②必须树立创新意识,做到不唯上,不唯书,只唯实。 (要立足实践,解放思想,实事求是,与时俱进) 辩证的否定观(与形而上学的否定观对立) 2.形而上学的否定 (1)含义: (2)基本特征:形而上学的否定是在绝对不相容的对立中思维,要么肯定 一切,要么否定一切;是联系的终止和发展的中断。 (3)实质:把肯定和否定绝对地对立起来,认为肯定就是绝对的肯定,就 是肯定一切;否定就是绝对的否定,就是否定一切,全盘抛弃。 ◆范例解析 (2019年课标卷Ⅲ,21)中华老字号要成为“常青树”,需要不断创新。从 哲学上看,这是因为() ①只有不断吐故纳新,事物才能保持旺盛的生命力 ②事物的优势和劣势相互转化依赖于人的主观能动性 ③只要不断批判和否定,新事物就能保持质的稳定性 ④事物只有通过自我否定、自我超越才能得到不断发展 B A.①②B.①④C.②③D.③④ 【解析】事物的优势和劣势在一定条件下相互转化,是客观的,不依赖于人 的主观能动性,②说法错误;不断地批判和否定会不断地促成事物的质变。 因此,保持性质稳定的说法错误,③不选。故本题选B。 ... ...
