(课件网) My school things Text Song 1 Story Remember Words Homework 2 Home There are three pencils. There is a pencil. Home There are four rulers. There is a ruler. Home There are six rubbers. There is a rubber. Home There are seven pencil cases. There is a pencil case. Home There are eight bags. There is a bag. Home Home Home Home Remember Home 3 pens 4 pencils 4 rulers 6 rubbers 2 pencil cases 5 bags Home Is there a… How many … are there Home 1. Listen to the tape and read the dialogue. 2. Drawing exercise: Draw some school things . Ask and answer questions. . Homework Home Thank you very much! Bye-bye! Home登陆21世纪教育 助您教考全无忧 《5. My school things》教学反思 深圳市锦田小学 梁雁爱 新课程强调教学过程是师生交往、共同发展的互动过程。在教学过程中要处理好传授知识与培养能力的关系，注重培养学生的独立性和主动性，引导学生调查、探究，在实践中学习，使学习成为在教师指导下主动的、富有个性的过程。 这堂课充分体现了新课程的精神，把所教的任务隐含在各个任务驱动的过程中，让学生通过体验和实践进行学习，进而尝试用英语交流，从中体验学英语的快乐，提高学英语的兴趣。 1、把快乐带进英语课堂，营造愉快的语言氛围，本课初始，学生唱英文歌“Ten little Indians”，学生在说说唱唱中开始了愉快的语言学习。在课堂上，学生始终处于一种积极轻松的状态中，在猜猜玩玩中学习新知识，使学生体验到英语教学的趣味。 2、开展多种活动，注重语言的操作与运用，采用多种形式的活动，激发学生的求知欲望，不断变化教学形式，例如：角色扮演、斗快说词、考考记忆力、访问调查等，让学生时时产生新鲜好奇感，以活动为主线，开展本课教学，让学生在活动中学，在学习中交际，在交际中创造。 3、强化教学情感，建立以人为本的学生主体观，在课堂教学中充分营造一种能够发挥学生主体性和自主性的条件，让学生在生动有趣的活动中学会学习。同时还创设小组活动，鼓励学生个体之间的融洽合作和有序竞争，把激励和竞争带进课堂，形成了较开放的教学模式。 但是在实际上课的过程中我也发现了不少的问题，比如说学生对句型“There is…”“There are…”掌握得还不够到位，运用时还会搞错。 这堂课中由于信息技术的运用让课堂增色不少，但是如果是没有多媒体辅助教学的常态课可能课堂气氛就没有那么好，学生在整个教学过程中的参与度或许就没有那么多了。另外在创设情境的过程中教师的思维还占了大部分，这些问题需要我在今后的教学中要不断去积极探索并通过不断的学习和实践去解决的。 学生学习英语是一个长期的过程，作为一个新时代的英语教师有责任不断地提高自身教学工作水平，运用新的教学理念，采取新的教学方法，让学生高效地学习英语，让不同层次的学生潜力都能得到最大限度的发挥，并让他们掌握自主学习的方法，让他们真正成为学习的主人，为他们的终身学习打好基础，创造条件。在新教育理论的指导下，教师将争取成为理念新，方法新的新教师，培养出既受传统熏染又具国际视野的新公民。 21世纪教育网 www.21cnjy.com 精品试卷·第 2 页 （共 2 页） 21世纪教育网 www.21cnjy.com 精品资料·第 2 页 （共 2 页） 版权所有@21世纪教育网登陆21世纪教育 助您教考全无忧 《My school things》教学设计 罗湖区锦田小学 梁雁爱 教学内容 My school things 教学目标 语言知识 1、运用所学的知识，表达出你能看见什么文具。2、能说出文具的数量。 语言技能 1、掌握以下句型：What can you see Is there ... ...
