陆地生活的动物

课件61张PPT。 第二节 陆地生活的动物学习目标:1、运用比较分析的方法，说明陆地生活的动物与陆地环境相适应的主要形态、结构和生理功能的特点。 2、通过实验观察等活动，阐明蚯蚓和兔在运动、呼吸等与其陆地生活环境相适应的特点。 3、概述环节动物、哺乳动物的主要特征。 4、强化“生物与其生活环境相适应”的观点，关注动物栖息地的保护。一、浏览诊断1、浏览内容：P12 2、浏览时间：4分钟 3、捕捉、预标：捕捉正文中的重点、难点和疑点，用 铅笔进行标注。(重点句子：用﹏, 词语用 难点：用｛｝,疑点:用 ? ) 5、展示、交流：将捕捉到的重点、难点和疑点进行交流。 二、确认、标示(8~10分钟) 1、要求：让学生借助工具书对捕捉到的重点、难点和疑点进行解读。（前四分钟独立完成，后四分钟小组内交流每个组员遇到的疑点）通过小组的努力能否解决点。采取兵教兵的方式。 2、标示：对所确定的重点、难点和疑 点再次进行标注。 3、检查确认效果，老师点拨。 （以思考题的形式。） 三、归纳、演绎(5~8分钟) 1、梳理、归纳：借助工具书，按照“点、线、面、体”的系统对知识点进行梳理。 2、形式：用图表或知识结构示意图。地表生活的动物 地下穴居的动物 水陆两栖动物 空中飞行但须在陆地上栖息活动的动物“陆地上生活的动物”包括你认识哪些陆生动物呢？在动物界里，跳远冠军是谁呢？你知道吗？你能跳多远呢？ 谁想破我的跳远记录啦！跳跃栖息环境：草原、丛林运动方式:体重有90公斤左右，它能纵身跳过2.74米高的栏栅。猜一猜，短跑冠军？ 奔跑100米只需3秒钟，平均时速为 90———128千米 栖息环境：草原、丛林运动方式:行走和奔跑森林之王？栖息环境：运动方式:山林行走、奔跑虎是中国国家重点保护动物。 华南虎也称中国虎，在中国各地动物园中现仅存40余只。联合国国际自然与自然资源保护联盟将华南虎列为第一号濒危动物。 金丝猴栖息环境：运动方式:攀援山林或树林背覆金丝“披风” 攀树跳跃，深居 山林，结群生活。白 熊生活在北极的高超游泳能手？栖息环境：运动方式:行走、奔跑北极雪地一口气能游20-30千米。体重是老虎的两倍，直立的身高可达3.5 m。白熊特能耐寒。每根毛发都是中空的管子，把太阳光顺着管子传导到皮肤上去；白熊的皮肤像碳块那样黑，能够充分吸收太阳能。一种被引为“高雅，长寿”的象征的珍贵涉禽？丹顶鹤，俗称仙鹤，寿命可达五六十岁。栖息环境：湿地运动方式：行走和飞翔全身被有鳞片和毛，翅膀上有花纹，体色与生活的花丛环境极相似，不易被敌害发现。栖息环境：花丛运动方式：飞行（幼虫爬行）一、陆地环境与水环境差异干燥 充满水分昼夜温差大 昼夜温差小缺少水中的浮力浮力很大气态氧充足 氧气溶解在水中环境复杂多变等环境变化相 对较少 二、陆地生活的动物对环境的适应1、干燥 2、浮力小 3、气态氧气 4、环境多变角质鳞、甲和外骨骼防止水分散失四肢和肌肉支撑体重、迅速奔跑肺和气管呼吸发达的感觉器官 和神经系统对环境反应灵敏1、陆地生活的动物一般都有防止水分散失的结构（鳞、甲、外骨骼）。例如：具有鳞片眼镜王蛇2、一般具有支持躯体和运动的器官，用于爬行、行走、跳跃、奔跑、攀援等多种运动方式，以便觅食和避敌。如：3、陆地生活的动物一般具有能在空气中呼吸的，位于身体内部的各种呼吸器官，比如气管和肺。4、陆地生活的动物普遍具有发达的感觉器官和神经系统，能够对多变的环境及时作出反应。 麋 鹿我国特产珍贵动物“四不像”，它角似鹿非鹿，头似马非马，身似驴非驴，蹄似牛非牛。庞大的背脊隆起像棕熊，绷紧的脸部像驼鹿，宽而扁的尾巴像山羊，两只角像角马，两条倾斜的后腿像斑鬣狗，四肢粗短像家牛。“六不像” —扭角羚 婴 猴“好静又好动的小兽”，，有人称“最迷人的 ... ...