旅游景观欣赏

4.3旅游景观的欣赏（一） 学习目标： 知识目标：1 掌握对景观观赏的位置选择。 2 理解景观观赏时机的重要性。 3 知道不同的景观有不同的特点。 能力目标：1 掌握旅游景观的观赏方法和观赏时机。 2 掌握园林景观的构景手法。 情感目标：1 提高对旅游资源的审美情趣及欣赏能力。 2 激发热爱祖国的深挚情感。 学习重点：景观欣赏的方法：选择观赏位置，把握观赏时机，抓住景观特点。 学习难点：景观欣赏方法 学习方法：读图分析、案例分析、学生讨论、教师讲解 导入新课：当今社会一个热门话题是“五一”“十一”的“黄金旅游周”，全国兴起了旅游热，品味渐高的你，想必早就怦然心动，跃跃欲试了。你想去旅游吗？你想在今后的旅游中更尽兴吗？苏东坡《题西林壁》 “横看成岭侧成峰，远近高低各不同。不识庐山真面目，只缘身在此山中。” 从诗句中可以看出：在不同的位置，所观赏到的景观有不同的效果。为了不再遗憾，应该如何观山景呢？ 一、选择观赏位置 下面讨论不同景观的最适宜观赏位置：学生完成表格 课件展示： 1、峰峦———远眺 峰峦之雄伟峻秀，唯远眺可得。 高大、雄伟的山体，可在视野开阔的至高点 俯瞰。（学生读图） 故孔子“登东山小于鲁，登泰山而小天下”。 杜甫也写到：“会当临绝顶，一览众山小。” 2、峡谷、洞穴、一线天———置身其中近观 山中的峡谷、洞、一线天之类景观，则宜置身其中近观方知其妙。 3、地貌的酷似造型，只能在特定的观赏点，充分发挥想象才能体会到某种形象。如云南阿诗玛石像 3、瀑布———适当距离仰观 在学生看图后指出： 瀑布景观则需在适当的距离仰观，才能兼收形、色、声、动等美感。 4、江河湖海———俯览 观赏江河湖海等水景，应在位置较高的亭台楼阁之上，除俯瞰外，还带有远望的景趣。（图） 5、湖沼池塘———近水观赏 面积比较小的湖沼池塘，观水景的地点不宜过高，故多低临水面建桥、亭、廊、榭，并在水边铺上小路，方便游人欣赏和休憩。 6、山水组合景观———乘船沿水路观赏 课件展示：桂林山水（ 图）（学生欣赏） 对于山水有机组合、相依相存的景观，只有乘船、筏沿水路观两岸风景，水流船动山移，方能体会“人在画中游”的韵味。 二、 把握观赏时机 承转：许多自然景观随时间、天气、季节的变化而展示 出不同的自然美，要求观赏者把握住观赏的时机。请同学们讨论并完成表格 课件展示 香山红叶———深秋景色（季节） 引诗句：“停车坐爱枫林晚，霜叶红于二月花。” 学生讨论：香山红叶何时才能“红于二月花”？ 黄山———云海（四绝：奇松、怪石、温泉、云海）（气候） 泰山观日出于云海———雨过天晴（天气、时机） 青海湖候鸟———五月份最佳 钱塘江大潮———八月十八最壮观 三、抓住景观的特点 我国的园林主要分为：北方园林、江南园林和岭南园林。 设问：如何才能抓住园林的特点呢？园林的构景手法主要有： 1、主配：主景与配景的搭配关系。 2、层次：是景与景之间的空间关系。此手法是以有限空间，造无限风景。 园林构景贵在层次，常用障景和隔景两法来丰富景观的层次。 （1）、障景法： （2）、隔景法则是利用明墙、廓、树篱、殿堂等将景物分隔，以增加曲折、层次，丰富旅游者的想象，造成隐约显现但难窥全貌、近在咫尺但不可及的意境。 3、框景：用门框、窗框、洞框作为取景框，将景象框限在从框中所看到的范围之内。（图4-15）框景中框的造型更是不拘一格，形式多样。 4、借景：借园外的景色来衬托本园的景色，以扩大园景，让想象的翅膀远飞。 景观 观赏位置 实例 山峰之雄伟 庐山、泰山、武陵源群峰 地貌酷似造型 路南石林的阿诗玛、黄山石猴观海、广东肇庆七星山 山中洞、峡谷、一线天等 长江三峡、雅鲁藏布江大峡谷、美国的科罗拉多大峡谷、桂林芦笛 ... ...