通用技术学案第十期第三单元学案

第三单元学案 内容标准 （1）从应用的角度理解系统的含义。 （2）通过简单的系统的案例分析，理解系统的基本特性，初步掌握系统分析的基本方法。 （3）理解系统优化的意义，能结合实例分析影响系统优化的因素。 （4）通过简单的系统设计案例的分析，初步学会简单系统设计的基本方法。 （5）确定一个生活或生产中的简单对象，根据设计要求完成系统的方案设计。 二、知识结构： （一）系统的结构 什么是系统？ 系统是由相互联系、相互作用、相互依赖和相互制约的若干要素或部分组成的具有特定功能的有机整体。 构成系统，必须具备三个条件： 至少要有两个或者两个以上的要素（部分）才能组成系统； 第二，要素（部分）之间相互联系、相互作用，按照一定方式形成一个整体； 这个整体具有的功能是各个要素（部分）的功能中所没有的。 P66 子系统的划分。 系统的类型 系统是普遍存在的，也是多种多样的。根据需要，可以对系统进行不同的分类。 自然系统：自然系统是自然形成的系统（如生态系统） 人造系统：人造系统是由人工制造加工而成的系统（如计算机系统和机械传动系统） 实体系统：实物形态的系统（如生物系统、机械系统） 抽象系统：是非实物形态的（如哲学系统） 动态系统：学校是一个动态系统，有建筑物、教师、学生。 静态系统：大桥、公路、房屋。 3、系统的基本特性 系统的基本特性主要有： 整体性：系统最基本的特性，观察和分析系统最基本的思想和方法。 相关性：各要素之间或整体与部分之间的相互作用、相互联系。 目的性：区别不同系统的标志。 动态性：任何系统都处在运动变化和发展之中。 环境适应性：系统必须具有对环境的适应能力，才能保持和恢复系统原有的特性。 （二）系统的分析 1、什么是系统分析？ 系统分析是指为了发挥系统的功能，实现系统的目标，运用科学的方法对系统加以周详的考察、分析、比较、试验，并在此基础上拟订一套有效的处理步骤和程序，或对原有的系统提出改进方案的过程。 一般步骤：（1）明确问题 设立目标 （2）收集资料 制定方案 （3）分析计算 评价比较 （4）检验核实 做出决策 基本原则：系统分析应遵循整体性原则、科学性原则和综合性原则。 系统的优化 是指在给定的条件（或约束条件）下，根据系统的优化目标，采取一定的手段和方法，使系统的目标值达到 。 （三）系统的设计 含义：是对各种各样的系统进行调查分析、筹划研究、评价实施、运行改善等，直到完成一个能协调工作的实际系统的过程。 系统设计应考虑的主要问题： 系统设计的目的和要求 系统各部分之间的相互联系与相互作用 系统设计方案的优化 系统设计的步骤包括： 将系统分解为若干子系统， 确定各子系统的目标、功能及其相互关系， 对子系统进行技术设计和评价， 对系统进行总体技术设计和评价等。 基本训练 一、选择题 1、某些动物在天热的时候要退毛，天冷的时候毛又长厚了，这个现象说明了系统的什么特性？（ ） A．整体性 B．相关性 C．环境适应性 D．动态性 2、在下列关于系统相关性的理解中，你认为正确的是（ ）。 A.一个系统往往存在多个目标，这些目标还常常不一致，需要进行协调。 B.系统通常都是由若干部分组成的 C.系统各组成元素之间，部分和整体之间不仅相互关联，相互作用，而且任何一个组成部分发生变化，都会影响其它部分和整体任务的完成 D.系统包含子系统，它又是更大系统的子系统。 3、2003年10月我国自行研制的载人飞船“神舟五号”飞入太空。飞船和运载火箭共有几百万个零部位，这些零部件本身都很一般，但是它们按照一定的结构组合在一起就构成了性能优异的航天飞船，从而体现了系统的（ ） A、动态性 B、目的性 C、整体性 D、相关性 4、合金钢材料中，碳含量的高低影响着钢的强度、硬度和 ... ...