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课件网) 口语交际 商量 部编人教版·二年级上册语文 第五单元 第五单元课文主要围绕“思维方法”这一主题编排了《坐井观天》《寒号鸟》《我要的是葫芦》3篇课文。3个故事内容浅显，寓意深刻。 本组教材的语文要素之一是“初步体会课文讲述的道理”。教学时，要引导学生借助课后题，联系生活实际，在交流讨论中，初步体会课文讲述的道理。本单元的另一个语文要素是“感受和体会课文语言表达的多样性，学习表达”。教学中，也要引导学生结合课后题或语文园地，感受和体会语言表达的多样性，学习表达。 新课导入 本次口语交际是以“商量”为交际内容。重点是能够和别人商量事情用商量的语气，并把自己的想法说清楚。感受和体会语言表达的多样性，并且学会表达。 新课： 接下来，就让我们走进课本，一起去看看口语交际给我们安排的精彩内容…… 换一次值日，我该怎么办？遇到了困难， 我该怎么办？表达下看法，我该怎么办……这节 口语交际课我们就来探讨“应该怎么办”，说一说和别人商量事情应该用什么样的语气，比一比谁说得更具体，说得最清楚。 商量 商量 1、商量是什么意思？ 2、我们在什么样的情况下需要和别人商量呢？ 请小朋友读读题“口语交际”《商量》 【读题释题】 商：协商、商定、讨论。 量：谅解、理解、包容。 商量就是互相讨论和交换意见。 ▲想让别人帮忙或想借用别人的东西 ▲意见不一致 ▲拿不定主意等 人与人是互相联系的，任何人都有可能 会遇到困难，都需要别人给予帮助、给予理解。 小组选出代表回答： 【小组讨论】 怎样与别人沟通商量？ 语气委婉，让人易接受； 说明原委，想法说清楚。 ★进一步讨论： 在生活中，有时候我们要跟别人商量事情。比如：今天是你的生日，你想和小丽调换值日的时间，该怎样跟她商量呢？ 汇报： 注意礼貌用语的使用 注意说话的语气 讲清理由 要是别人不同意，不要勉强 要学会倾听 【创设情境】 一、你借给我的《儿童文学》太好看了，可是我还没看完，你能让我再借几天吗？同桌之间先合作说一说。 二、最爱看的电视节目就要开始，但爸爸 正在看足球比赛，同桌之间先说一说。 交际示范：爸爸我最爱看的动画片《葫芦兄弟》 就要开始了，现在我的作业也做完了， 你能让我看会儿电视吗？ 接下来，就请小朋友们按照这次口语之间交际的要求，先同桌之间合作完成这次口语交际的内容，看上台来说一说，演一演。 小朋友，我们学会商量，也许一句话就能帮我们解决好多困难，我们与人交往时，要多注意说话的方法，带人要有礼貌，把话说清楚。如果商量的结果没有成功，我们也要表示感谢。 1、积累好词、佳句。把你认为有趣的词、句摘抄在积累本上，并读一读。 2、说一说你自己用商量解决问题的经历，谈谈你的收获。 课后作业 板书设计 口语交际 熟悉要讲的内容 有礼貌的提问 谢谢 21世纪教育网（www.21cnjy.com) 中小学教育资源网站 有大把高质量资料？一线教师？一线教研员？ 欢迎加入21世纪教育网教师合作团队！！月薪过万不是梦！！ 详情请看： https://www.21cnjy.com/help/help_extract.php ... ...
