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课件网) 第18课时 电与磁 [考试说明] 1．通过实验认识磁场，知道地磁场 2．通过实验，了解电流周围存在磁场 3．探究并了解通电螺线管外部磁场的方向 4．通过实验，了解通电导线在磁场中会受到力的作用，知道力的方向与哪些因素有关 5．通过实验，探究并了解导体在磁场中运动时产生感应电流的条件 6．了解电磁感应在生产、生活中的应用 一、磁现象 1. 磁体：能够吸引铁、钴、镍等物质的性质叫磁性，具有磁性的物体叫磁体． 2. 磁极：磁体上磁性_____的部分叫作磁极；能自由转动的磁体，静止时指南方的那个磁极叫作_____极或S极，指北方的那个磁极叫作_____极或N极． 最强 南 北 3. 磁极间相互作用的规律：同名磁极相互_____，异名磁极相互_____． 4. 磁化：一些原来没有磁性的物体在磁体或电流的作用下会获得磁性的现象． 排斥 吸引 二、磁场、磁感线 1. 磁场的概念：存在于_____周围的特殊物质． 2. 磁场的性质 (1)对放入其中的磁体产生____的作用； (2)磁场有强有弱，且有_____； (3)磁体间的相互作用就是通过_____而发生的． 磁体 力 方向 磁场 3. 磁场的方向：在磁场中的某一点，小磁针静止时_____极所指的方向规定为该点的磁场方向． 4. 磁感线：用来描述磁场而假想出的曲线，磁体外部的磁感线都是从磁体的_____极出来，回到磁体的_____极． 北(N) 北(N) 南(S) 5. 地磁场 (1)地球周围存在着_____；地磁场的两极与地理的两极不重合，地磁场的南极在地理_____极附近，地磁场的北极在地理____极附近． (2)磁偏角最早是由宋代科学家_____发现的． 注意：(1)地磁的南北极和地理的南北极相反，指南针的南北极指向与地理的南北极相同；(2)磁场是客观存在的，而磁感线是主观创造的物理模型. 磁场 北 南 沈括 三、电生磁 1. 奥斯特实验 (1)1820年，丹麦物理学家_____通过实验发现：通电导线的周围存在着磁场，称为电流的_____． (2)如图所示，奥斯特实验说明：①电流的周围存在着_____；②电流周围磁场的方向跟_____的方向有关． 奥斯特 磁效应 磁场 电流 2. 通电螺线管：通电螺线管外部的磁场与_____的磁场相似，其两端的极性跟_____的方向有关． 3. 安培定则：如图所示，用____手握住通电螺线管，让四指指向螺线管中_____的方向，则大拇指所指的那端就是螺线管的_____极． 条形磁体 电流 右 电流 北(N) 四、电磁铁 1. 定义：内部带铁芯的通电螺线管叫作电磁铁． 2. 影响电磁铁磁性强弱的因素 (1)电流：匝数一定时，电流越_____，磁性越强． (2)匝数：电流一定时，匝数越_____，磁性越强． (3)铁芯：有铁芯比无铁芯时磁性要_____． 大 多 强 3. 特点：它的磁性有无可由_____来控制；它的磁性强弱可由_____的大小和_____的多少来控制；它的磁极可由_____的方向来控制． 4. 应用：电磁起重机、电铃、电磁继电器和自动控制设备等． 通断电 电流 线圈匝数 电流 五、电磁继电器 1. 结构：如图所示，A._____、B._____、弹簧、触点等． 衔铁 电磁铁 2. 工作原理：电磁铁通电时，把_____吸下来，使动触点和静触点接触，工作电路闭合；电磁铁断电时，_____磁性，弹簧把动触点拉起来，切断工作电路． 3. 作用：利用电磁继电器可以用低电压、弱电流的控制电路来间接地控制高电压、强电流的工作电路，并能实现遥控和生产自动化． 衔铁 失去 六、磁场对通电导线的作用、电动机 1. 通电导线在磁场中受到____的作用，力的方向跟_____的方向和_____的方向都有关系．当电流的方向和磁感线的方向任意一个反向时，通电导线受力的方向_____(选填“不变”或“相反”)；同时反向时，通电导线受力的方向_____(选填“不变”或“相反”)． 力 电流 ... ...
