《橙绿紫———橙色的画》教学设计 教学目标： 1知识与技能:了解由两个原色调配而成的颜色叫间色,通过欣赏橙色为主的美术作品,使学生感受到橙色温暖、明快的美感。为后期创作做准备。 2过程与方法:学习调制不同深浅的橙色,画一幅以橙色为主的画。 3情感态度和价值观:通过本课的学习,培养学生对色彩的感悟能力,提高色彩欣赏水平,培养学生对生活的热爱,以及体会生活的情趣。 学情分析：由于三年级的学生已经学习红、黄、蓝三原色的知识,有一定的美术基础,对色彩也有一定的感受。但对间色的理解,以及运用更多颜色语言的表达自己的感觉对三年级的学生来说显然还是有难度的。因此,我选择了以学生的尝试为切入点,帮助学生理解学习内容帮助解决重难点。 重点:理解间色,了解橙色是具有不同深浅变化的大家族,认识感知橙色画面的美感。 难点:引导学生根据自己的感受,以橙色为主色调进行创作,需要丰富画面,充分表现内心感受。 活动1【导入】尝试导入认识间色 师：老师今天带来了红、黄、 蓝、三种颜色，他们又叫什么色你呢？（出示红、黄卡纸） 生：间色 师：对，他们是三原色当中的两种原色，那如果把两种颜色相加又会得到什么颜色呢？ 生：橙色（从而引出课题） （通过尝试亲自感受间色的产生，学习间色知识） 活动2【讲授】感受生活中的橙色 1、寻找生活中的橙色 2、谈感受，橙色带给你们怎样的感受呢 （欣赏生活中的橙色，感受橙色之美） 活动3【活动】欣赏与运用橙色，分析画家笔下的橙色 1、欣赏高家明的《打菜籽》梵高《向日葵》米罗《加泰罗尼亚景观》(通过欣赏图片和讨论了解橙色给人的感受。通过讨论了解“橙色的画”的概念。并再次欣赏讨论为创作做准备。) 2、学习调出更多橙色 3、欣赏橙色的绘画作品 活动4【练习】启发创造 请你在尝试的基础上创作一幅橙色的画，教师加以引导,并范画。 活动5【作业】学生创作，教师巡视辅导 活动6【活动】展示评价 采取学生自评、互评、教师评价的方法 活动7【总结】 师：孩子们，你们运用橙色的变化，展现了一幅幅生动活泼的橙色之画，让我们感受到了生活的美好，老师希望你们也能够像橙色一样给人以温暖，能够像橙色一样在每一个季节里快乐的成长!
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