《整理与复习》--我学到了什么 教学目标： 1.经历整理前面所学知识和方法的过程，加深对这些知识的理解，巩固所学知识，掌握必要的基本技能。 2.尝试从日常生活中发现并提出简单的数学问题，能够运用所学知识解决生活中的实际问题，尝试解释自己的思考过程。 3.通过回顾、整理、练习等学习活动，初步养成整理所学知识的良好习惯和自我反思的意识，增强学好数学的兴趣和信心。 教学重点：整理与巩固所学过的知识，掌握必要的基本技能。 教学难点：尝试从日常生活中发现并提出简单的数学问题，能够运用所学知识解决生活中的实际问题。 教学方法：引导法、练习法、演示法 教具：贴纸、点子图、剪刀、彩纸 教学过程： 一、导入 同学们，你们认识它吗？(出示熊二的图片) 熊二最近遇到了一件烦心事，不知是谁偷吃了它最爱的蜂蜜，于是熊二请来了吉吉国王帮它破案，找出偷吃蜂蜜的人。你们愿意帮吉吉国王破案，找出偷吃蜂蜜的人吗？但是吉吉国王说要想跟它一起破案，就必须要具有整理与复习的能力，你们能行吗？这节课老师就带大家来进行整理与复习，说一说通过半个学期的学习我们都学会了什么，看看到最后谁能成为吉吉国王的小帮手。(板书课题) 二、回顾 1.谁来说一说在前五个单元的学习中你都学到了什么？ 2.指名汇报，教师粘知识点。 在第一单元我们学习了“加与减”，即100以内的连加、连减及加减混合运算，在加减混合运算中，我们要注意运算顺序是从左往右依次计算。在第二单元“购物”的中，我们认识了人民币，同时也能够解决一些生活中简单的购物问题，并在解决问题的过程中感受到了付钱方式的多样性。在第三单元“数一数与乘法”中，我们认识了乘法算式，理解了乘法的意义，同时也能够运用乘法去解决一些生活中的实际问题。在第四单元我们学习了“图形的变化”，在这一单元我们初步了解了什么是轴对称现象，什么是平移和旋转现象，并且让我们在本单元的学习中感受到了数学的美。在第五单元“2~5的乘法口诀”中，我们经历了编制乘法口诀的过程，理解了每句口诀的含义，同时也能够运用乘法口诀解决生活中存在的实际问题。 同学们这么快就把我们半个学期所学的知识整理好了，看来大家都能成为吉吉国王的小帮手了！那同学们，知识点我们都整理出来了，可这些知识你们真的掌握了吗？光听你们说，老师可不能相信，那你们敢不敢接受老师发出的挑战？好，请同学们看大屏幕。 三、结合情境，整理复习 （一）外出参观 1.师:请同学们认真观察这幅情境图，说一说从图中你都获得了哪些数学信息？通过大家获得的信息，老师要问了，你想解决一个什么问题？老师发现淘气也提出了这么一个问题，同学们齐读一下。你们愿意帮助淘气来解决一下这道题吗？那同学们思考一下，应该怎样列式？(课件出示:32+29+34)这是一道连加运算题，是我们在第一单元学习过的知识，在计算时要按照从左往右的顺序依次计算。那下面请同学们快速地计算一下。 2.指名汇报。 3.师：同学们帮助淘气解决了这个问题，可笑笑就在这时也面临着一个难题，我们一起来看一看，(出示笑笑的问题)生读问题。现在请同学们来帮助笑笑解决一下这个问题。 4.学生汇报。 师:谁来说一说你是如何解决的？ 5.师：这是同学们在外出参观时所遇到的问题，下面请同学们想一想你有没有参加过有趣的活动，小组合作，编一道类似的题并算一算。 6.指名汇报展示。 师:真不错，同学们编了这么多类似的题目，而且还都计算的这么准确，太棒了。 7.师小结:看来同学们对第一单元的知识掌握的非常好。通过本单元的学习，我们知道，在计算加减混合运算时要注意什么问题？(运算顺序)是要从左往右依次去计算。 （二）买奖品 师:下面请同学们认真观察一下“买奖品”这一情境图，说一说奖品分别是多少元？(生答)故 ... ...
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