课件11张PPT。作者简介结束本课朗读课文学习思考拓展延伸清贫方志敏冀教版 六年级 语文 上册 第五单元 方志敏简介 方志敏（1899-1935），江西弋阳县人，我国早期革命领导人之一,中国共产党江西省组织创始人之一,闽浙赣革命根据地和红十军的创造者。 1935年1月24日，北上抗日途中，由于叛徒的出卖，方志敏同志被捕，坚贞不屈，拒不投降。在敌人的监狱里，方志敏用敌人让他写“供词”的纸笔，在极端艰苦的条件下，写下了传世之作《清贫》和《可爱的中国》等，成为教育后代的生动教材 。分角色朗读思考： 什么叫“热望”？为什么他们满心希望能从方志敏身上搜出大洋来？为什么国民党士兵会认定方志敏有钱？两个士兵满心希望得到钱，他们是怎么做的？怎么说的？怎么想的？把相关的句子用横线划出。从中看出国民党士兵的什么特点？ 思考： 方志敏同志是如何面对国民党士兵的？把描写方志敏同志语言、动作的相关语句用横线划出。为什么方志敏同志说它是一件“趣事”？方志敏同志哪句话最令你感动？从中表现了方志敏同志怎样的高贵品质？ 思考： 课文第8小节对方志敏“家底”的补叙有什么表达作用？ 划出课文中的议论的并含有哲理的语句，并说说有何作用？ 方志敏同志为什么要坚持一种“清贫”的生活态度？他是否“清”而不“贫”？“清贫”的生活对于革命者到底有什么意义？ 在提倡全面小康的时代，还需要清贫吗？ 方志敏同志诗一首 敌人只能砍下我们的头颅， 决不能动摇我们的信仰！ 因为我们信仰的主义， 乃是宇宙的真理！ 为着共产主义牺牲， 为着苏维埃流血， 那是我们十分情愿的啊！ 《可爱的中国》片段 方志敏 朋友！中国是生育我们的母亲。你们觉得这位母亲可爱吗？我想你们是和我一样的见解，我觉得这位母亲是蛮可爱蛮可爱的。以言气候，中国处于温带，不十分热，也不十分冷，好象我们母亲的体温，不高不低，最适宜于孩儿们的依偎。以言国土，中国土地广大，纵横万数千里，好象我们的母亲是一个身体魁大，胸宽体阔的妇人，不象日本姑娘那样苗条瘦小。中国许多有名的崇山大岭，长江巨河，以及大小湖泊，岂不象征着我们的母亲丰满坚实的肥肤上的肉纹和肉窝？中国土地的生产力是无限的；地底蕴藏着未开发的宝藏也是无限的；废置而未曾利用起来的天然力，更是无限的；这又岂不象征着我们的母亲，保有着无穷的乳汁，无穷的力量，以养育她四万万的孩儿？我想世界上再没有比她养得更多的孩子的母亲吧。至于说到中国天然风景的美丽，我可以说，不但是雄巍的峨嵋，妩媚的西湖，幽雅的雁荡，与夫“秀丽甲天下”的桂林山水，可以傲睨一世，令人称羡；其实中国是无地不美，到处皆景，自城市以至乡村，一山一水，一丘一壑，只要稍加修饰和培植，都可以成流连难舍的胜景；这好象我们的母亲，她是一个天资玉质的美人，她的身体的每一个部分，都有令人爱慕之美。中国海岸线之长而且弯曲，照现代艺术家说来，这象征我们母亲富有曲线美吧。咳！母亲！美丽的母亲，可爱的母亲，只因你受着人家的压榨和剥削，弄成贫穷已极；甚至不能买一件新好看的衣服，把你自己装饰起来；甚至不能买块香皂将你的全身洗擦洗擦，以致现出怪难看的一种憔悴和污秽不洁的形容来！啊！我们的母亲太可怜了，一个天生的丽人，现在却变成叫化的婆子！站在欧州，美州各位华贵的太太面前，固然是深愧不如，就是站在那日本小姑娘面前，也自惭形秽的很呢！ ??? 听着！朋友！母亲躲到一边去哭泣了，哭得伤心得很呀！她似乎在骂着：“难道我四万万的孩子，都是白生了吗？难道 他们真象着了魔的狮子，一天到晚的睡不醒吗？难道他们 不知道自己伟大的团结力量，去与残害母亲，剥削母亲的敌 人斗争吗？难道他们不想将母亲从敌人手里救出来，把母亲 也装饰起来，成为世界上一个最 ... ...
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