Unit 4 What can you do？PartA Let’s spell表格式教案

Unit 4What can you do Part A Let’s spell 一、教学目标 1.能够掌握字母组合oo的发音规则。 2. 能够感知并了解字母组合oo在单词中的发音规律。 3. 能根据单词的读音拼写出符合oo发音规律的单词。 二、教学重点及难点 重点： 1. 能够掌握字母组合oo的发音规则。 2. 能够感知并了解字母组合oo在单词中的发音规律。 难点： 能根据单词的读音拼写出符合oo发音规律的单词。 三、教学过程 教学环节 教师活动 学生活动 设计意图 Revision 幸运大转盘游戏，转盘里有各种课外活动的图片和词汇，根据指定内容进行问答，老师也可以让学生就自己平时经常参加的课外活动进行问答。 学生根据转盘指针指向进行问答练习。 复习上一节课的目标词汇和句型。 Presentation 1. 教师在PPT上呈现图片和问题，让学生看图片并回答，感知带有oo的单词的发音，并提出问题让学生思考：Do they make the same sound 学生看图片回答问题，感知含有oo的单词的发音并思考问题。 感知含有oo的单词的发音。 2. 教师在PPT上呈现带有oo的单词并让思考：What are the similarities and differences 让学生观察oo的发音，读并讨论哪些发音相同，哪些不同。 学生观察并找到哪些词汇发音相同，哪些不同。 培养学生独立思考、分析的能力。激发学生学习兴趣。 3. 教师在PPT上继续呈现带有oo的单词，让学生听读单词并发现这些单词的发音规律。 学生听读并发现带有oo的单词的发音规律。 强化学生对带有oo的单词发音规律的识记。 4. 教师让学生看视频，并跟读单词。 学生看视频，并跟读单词。 通过看视频并跟读，进一步强化字母组合oo在单词中的发音规律的理解与识记。 5. 教师再次呈现单词和音频，让学生跟读。 学生听音频，跟读词汇。 纠正学生发音，强化对字母oo发音规律的理解与识记。 6. 教师播放音频，让学生跟读chant。注意纠正学生的语音语调。 教师也可以让学生改编chant。 学生听音频，朗读chant，把握语音语调。 通过朗读chant，帮助学生再次强化含有字母组合oo的单词的发音规律的识记，同时激发学生学习兴趣。 Practice 1. PPT上依次呈现图片及字母oo，让学生根据图片拼读单词。 学生根据图片及字母oo拼读单词。 检测学生对带有oo的单词发音规律的掌握情况。 2. PPT上呈现上述环节中出现过的带有oo的单词。让学生集中朗读这些词汇。也可以出现上述环节中没有出现过的。 学生集中朗读带有oo的单词。 通过集中朗读，帮助学生掌握并巩固字母组合oo在单词中的发音规律。 3.PPT呈现大量词汇，让学生听录音圈出所听到的词汇并说出这些词汇。 学生听录音圈出所听到的词汇并说出这些词汇。 检测学生对于字母组合oo发音规律的掌握情况。 4. PPT上呈现3组词汇，让学生读词汇并判断每组词汇的发音是否一样。 学生读词汇并判断每组词汇的发音是否一样。 帮助学生进一步巩固和强化字母组合oo的发音规律。 5. 让学生听录音，读句子并勾选出所听到的句子。 学生听录音，读句子并勾选出所听到的句子。 6. 让学生听录音，把字母分成单词，造句。 学生听录音，把字母分成单词，造句。 7. 教师让学生听句子，写出所听到的词汇，然后再读出句子。 学生听句子，写出词汇，然后读出句子。 通过听句子写出目标词汇的方式，巩固带有字母组合oo的词汇的发音规律。 8. 教师让学生听音频，写出所听到的句子，然后再读一遍句子。 学生听音频写出所听到的句子，然后再读一遍句子。 Extension 1. PPT上呈现词汇中含有字母组合oo的绕口令，让学生尝试朗读。 学生朗读绕口令。 激发学生学习兴趣，巩固字母组合oo的发音规律。 2. PPT上呈现小故事，让学生阅读小故事并关注字母组合oo的单词。 学生尝试阅读有故事并关注字母组合oo的单词。 巩固字母组合oo的发音规律。培养学生根据图片阅读理解文 ... ...