浙 美版五年级美术下《15圆筒造型——圆筒立体灯罩制作》教学设计

《圆筒造型———圆筒立体灯罩制作》教学设计 一、教学目标： 1.知识与技能：了解灯罩制作的相关知识，感受圆筒造型灯罩的艺术特点。 2.过程与方法：学习剪、镂空的纸艺制作方法，尝试用拼贴的形式设计圆筒灯罩。 3.情感态度与价值观：培养动手制作的能力，领会美术设计与现实生活的密切关系。 二、教学重难点： 重点：掌握剪、镂空的纸艺制作方法，制作出立体灯罩作品。 难点：在灯罩设计中实现造型形式美感和作品个性化风格的表达。 三、课前准备： （学生）纸张、剪刀、小刀、垫板、固体胶、双面胶、铅笔等。 （教师）剪刀、小刀、彩纸。 四、教学设计： （一）新课导入 教师点燃小蜡烛，提问：我们如何用一张彩纸，变成一个蜡烛灯罩呢？ （二）学生第一次尝试 学生动手尝试:用一张彩纸为蜡烛设计灯罩。 （学生用卷曲等方法）引导学生由一张平面的纸，转变成立体纸造型。 （三）学生第二次尝试 教师提问：灯罩初步成型，但光只能从上面投射出来，不够强烈，还有其他办法吗？ 学生动手尝试:用小刀、剪刀等工具，在彩纸上用剪、刻等方法进行造型。 （四）自主探究 1.教师提问:那我们刚才第二次尝试制作的灯罩,和第一次尝试的,有什么区别吗 生回答(光透出来了,好看很多) 2.教师提问:那想不想让灯罩变得更加好看呢 你们有什么办法吗 生回答(设计图案、绘画等方式) 3.师总结：你们刚才说的办法都很好。这里老师也要介绍一种方法：我们可以尝试用剪纸的图案，装饰在我们的灯罩上，再用几何体镂空灯罩其余空余的地方，完成灯罩的制作。 4.教师引导出马蒂斯的剪纸人物造型、示范绘画剪贴。 5.微视频：剪贴———镂空———完成作品的视频。 （五）第三尝试创作 1.学生选择喜欢的主题：动物、人物等剪影。尝试用剪贴的方式完成圆筒立体灯罩制作。 2.教师app屏录展示。 （六）展示评价 1.请学生把作品罩在蜡烛灯上，说说最喜欢哪个圆筒立体灯罩？ 2.请学生上台，说说你觉得哪个同学的作品最吸引你？ （七）总结拓展 其他材料制作的创意灯罩作品展示。 （八）板书设计 不纸如此———圆筒立体灯罩制作 剪影图案粘贴 几何体镂空 简洁 概括