中小学教育资源及组卷应用平台 自然界中的氮循环 第2课时 学案 学习目标 与 核心素养 1.能根据化学式完成有关简单计算。 2.了解自然界中的氮循环 3.了解人类活动对氮循环的影响 学习重点 根据化学的简单计算 学习难点 多种方法解决根据化学式的计算 【预习案】 1.根据化学式进行计算的步骤和方法①求算化学式的_____。②根据化学式求算某元素的_____。③根据题意求算元素的_____或_____。④简明地写出_____。 2.绿色植物利用阳光，把二氧化碳和水合成碳水化合物，然后将碳水化合物和从土壤中得到的含_____的盐合成各种_____。当动、植物死亡后，蛋白质被分解成氨，其中一部分氨又变成了可为植物所吸收的含氮的盐类，归还给土壤。 3.氮的固定有三种途径：生物固氮、自然固氮和工业固氮。请指出下列固氮方式所属的类型。 (1)闪电时氮气转化为一氧化氮： _____。 (2)在高温、高压和催化剂作用下，氮气和氢气反应合成氨： _____。 4.在自然界中，豆科植物根部的根瘤菌把空气中的N2转变为硝酸盐等含氮化合物。植物的根从土壤中吸收的_____和_____，经过复杂的生物转化合成各种蛋白质。 5.目前，在汽车尾气系统中安装催化转化器可将污染物CO、NO转化为无毒的CO2和N2。其反应的方程式为_____。根据“在化学反应过程中有元素化合价变化的化学反应，属于氧化还原反应”判断，该反应_____(选填“是”或“不是”)氧化还原反应。 【列出我的疑惑】 【探究案】 探究点二：化学式中元素的质量分数 1.尝试完成例题 2.根据例题归纳具体的步骤和方法 3.完成课堂练习1 4.完成课堂练习2 探究点三：氮循环 1.氮在自然界中的存在如何？ 2.氮转化的两条主要途径有哪些？ 3.尝试解读教材中氮循环的图解 探究点四：人类活动对氮循环的影响 1.人类的活动对氮循环有哪些影响？ 2.富营养化为什么会影响植物的多样化？ 3.阅读了解汽车尾气催化转化器和锅炉废气清洗器 【训练案】 1.农村有句谚语“雷雨发庄稼”，这是由于在放电的条件下，空气中的氧气和氮气化合生成了氮的氧化物，氮的氧化物再经过各种复杂的化学变化，最后生成了易被农作物吸收的硝酸盐。可以说，雷雨给庄稼施加了( ) A.氮肥 B.钾肥 C.磷肥 D.复合肥料 2.氮元素在地球上含量丰富，氮及其化合物在工农业生产和生活中有着重要作用。下列叙述与氮元素的循环无关的是( ) A.工业上合成氨的过程是固氮的过程 B.自然界中，氨是动物体(特别是蛋白质)腐败后的产物 C.为防止粮食、罐头、水果等食品腐烂，常用氮气作保护气 D.植物会吸收土壤中的氮元素，用来合成有机物 3.下列不能完成固氮的是( ) A.氮肥厂 B.生物固氮 C.氮肥 D.闪电 4..碳循环和氮循环是生物圈物质循环的重要内容。下列相关叙述错误的是( ) A.动物不能进行光合作用，在碳循环和氮循环中作用不大 B.绿色植物在碳循环和氮循环中都是必不可少的 C.腐生微生物对于维持生物圈碳、氮循环至关重要 D.根瘤菌在氮循环中起着很重要的作用 5.近年来，由于有些企业忽视环境保护，把工业污水直接排放到江河中，致使一些河段出现大量的鱼虾死亡的现象。引起这些鱼虾死亡的直接原因是( ) A.厌氧微生物的大量繁殖 B.水中氮、磷等元素含量增多 C.水中的富营养化污染 D.水中的溶解氧含量降低 6.下列有关自然界中氮循环的说法错误的是( ) A.氮元素只被氧化 B.豆科植物的根瘤菌固氮属于自然固氮 C.其他元素也参与了氮循环 D.含氮无机物和含氮有机物可相互转化 7.经科学测定，某农场的果农原计划每亩施NH4HCO3肥料10kg，现改施NH4NO3肥料，若要达到相同的施肥效果，则每亩所需NH4NO3的质量为( ) A.3.5kg B.5.1kg C.10kg D.10.2kg 8.关于氮的变化关系示意图如图所示，则下列说法中不正确的是( ) A.路线①②③是工业生产硝酸的主要途径 B.路线Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ是雷 ... ...
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