《修复图像》微课教学设计 微课时长：6分35秒 系列名称 Photoshop系列 本微课名称 修复图像 知识点描述 污点修复画笔工具、修复画笔工具与仿制图章工具三者的区别；三种修复图像工具的应用领域 知识点来源 □学科 章节 □√不是教学教材知识，自定义： 基础知识 理解污点修复画笔工具、修复画笔工具与仿制图章工具三者的区别；2、学会应用这三种工具去修复各种图像。 教学类型 □课前复习类 □新课导入类 □√知识理解类 □巩固练习类 □知识拓展类 设计思路 故事导入———三种修复图像工具自述特点———分析损坏图像———选择适当的工具进行修复———小结———巩固练习 教学过程 内 容 设计意图 时间 片头 1、故事导入：相传在很久很久以前，某国的国王热衷于收集各种各样的画像，可是有一天，他调皮的小公主趁他不注意的时候，把很多画像都弄脏弄坏了。对此，国王心痛不已，立马下了一道圣旨：谁能帮助他修复他心爱的画像，他将重重有赏。”2、听到这个消息，修复家族的其中三个小兄弟马上赶到了圣殿，准备迎接挑战。 通过编造故事来吸引学生的注意，逐步引出本课的学习内容。 40秒 正文讲解 国王下令：“你们先介绍你们各自的特点和优势”。1、污点修复画笔工具说：“国王，我是污点修复画笔工具，我可以快速地移去照片中的污点和其他不理想的部分。”2、修复画笔工具说：“国王，我是修复画笔工具，我和污点修复画笔工具的工作方式十分类似，都可以使用图像或图案中的样本像素进行绘画，并将样本像素的纹理、光照、透明度和阴影与所修复的像素相匹配”，但是我需要定义一个区域，然后进行修复操作处理。3、仿制图章工具说：“国王，我是仿制图章工具，我的功能跟复制类似，可以模拟出一模一样的纹理。”2、国王听完他们的介绍后，让他们相互协作，修复画像。 通过让工具自述的方式来介绍他们各自的特点，更加形象。 53秒 他们三个先分析了蒙娜丽莎的画像出现的问题，并选用了最适合的工具进行修复。其中修复画笔工具和仿制图章工具需要借助Alt键，不断地拾取源点。 先分析再操作 2分29秒 再对风景图进行修复，强调对于零界点清晰的部分，要使用“仿制图章工具”进行修复。 先分析再操作 1分3秒 总结 小结三种修复图像工具的特点，加深学生的印象；出示练习题：修复老照片。 通过表格的方式进行小结，更利于学生理解三个工具的异同。 1分30秒
~~ 您好，已阅读到文档的结尾了 ~~
