中小学教育资源及组卷应用平台 部编版小学语文一年级下册 语文园地一 第二课时 教学设计（P11、12） 课题 语文园地一 第二课时 单元 第一单元 学科 语文 年级 一年级 学习目标 一、知识与能力1．能够初步认识26个汉语拼音字母。2．能够朗读生字，分辨“前鼻音an”和“后鼻音ang”。3．能够借助拼音，朗读儿歌《祖国多么广大》。4．能够在老师的引导下，理解儿歌的内容，带着自豪感朗读儿歌。二、过程与方法1．在拼读音节的过程中，获取分辨“前鼻音”和“后鼻音”的方法。三、情感态度价值观1．积极参与课堂活动，敢于举手回答问题，表现自己。2．懂得遇到困难，应认真思考，积极想办法解决的道理。 重点 1．能够初步认识26个汉语拼音字母。2．能够朗读生字，分辨“前鼻音an”和“后鼻音ang”。3．能够借助拼音，朗读儿歌《祖国多么广大》。4．能够在老师的引导下，理解儿歌的内容，带着自豪感朗读儿歌。 难点 1．能够初步认识26个汉语拼音字母。 教学过程 教学环节 教师活动 学生活动 设计意图 师生交流，进入主题 教师播放课件，呈现26个汉语拼音字母的大小写形式，然后唱歌谣，要求学生听歌谣，进入主题。 学生听歌谣，进入主题。 通过动感的歌谣，进入主题。 认识字母，分析字母 教师播放课件，呈现26个汉语拼音字母的大写形式和小写形式，要求学生思考问题，回答问题，分析字母：1．用“ ”在课文中圈出大小写一样的字母。2．用“ ”在课文中圈出大小写相近的字母。3．用“ ”在课文中圈出大小写不同的字母。 学生思考问题，回答问题，分析字母：1．用“ ”在课文中圈出大小写一样的字母。2．用“ ”在课文中圈出大小写相近的字母。3．用“ ”在课文中圈出大小写不同的字母。 能够初步认识26个汉语拼音字母。 朗读字母，注意发音 教师播放课件，首先呈现26个汉语拼音字母的大写形式和小写形式，要求学生朗读字母，注意发音。 学生朗读字母，注意发音。 能够初步认识26个汉语拼音字母的发音。 完成练习，巩固字母 教师播放课件，呈现练习题，要求学生做题，将答案写在练习本上，书写完毕，师生共同核对答案。 学生做题，将答案写在练习本上，书写完毕，师生共同核对答案。 通过完成练习，巩固汉语拼音字母的形。 拼读音节，朗读汉字 教师播放课件，呈现课本P12（1）的八个汉字和它们的音节，要求学生拼读音节，朗读汉字。 学生拼读音节，朗读汉字。 初步认读8个汉字。 戴上小花，辨认韵母 教师播放课件，呈现课本P12（1）的八个汉字和它们的音节，要求学生戴上小花，辨认韵母：给“前鼻音”画上小红花；给“后鼻音”画上太阳花。 学生按照要求，圈出汉字：给“前鼻音”画上小红花；给“后鼻音”画上太阳花。 （1）初步分析8个汉字。（2）能够朗读生字，分辨“前鼻音an”和“后鼻音ang”。 补充音节，选填汉字 教师播放课件，呈现课本P12（1）的八个汉字、音节和田字格，要求学生补充音节，选填汉字。 学生补充音节，选填汉字。 补充课本P12（1）的内容。 借助拼音，朗读儿歌 教师播放课件，呈现课本P12（2）的儿歌《祖国多么广大》的文字内容和图片，要求学生借助拼音，朗读儿歌。 学生借助拼音，朗读儿歌。 （1）初步感知儿歌的内容。（2）能够借助拼音，朗读儿歌《祖国多么广大》。 学习儿歌，互动探究 教师播放课件，呈现课本P12（2）的儿歌《祖国多么广大》的文字内容和问题，要求学生回答问题，学习课文内容，探究学习。 学生回答问题，学习课文内容，探究学习。 能够深入了解儿歌的内容。 带着理解，深情朗读 教师播放课件，呈现图片、课本P12（2）的儿歌《祖国多么广大》的文字内容和划分句子的节奏线，要求学生看课件，带着理解，深情朗读。 学生看课件，带着理解，深情朗读。 能够在老师的引导下，理解儿歌的内容 ... ...
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