授课内容：篮球：半场三攻二战术及体能练习 教学设计 指导思想与理论依据 本节课以“健康第一”为指导思想，强调以学生为主体，教师为主导。根据新课标的要求及高二男生篮球技术的实际水平和身心特点，结合我校的实际情况进行教学。 教学背景 教材分析 篮球项目是高中教材的选修内容，深受学生的喜爱。经常参加篮球运动，可以提高身体素质和内脏器官的功能，特别是提高大脑的综合分析能力和良好的心里素质，具有重要的价值；因为篮球是集体性项目，战术的学习是必不可少的，学生比赛中所缺乏的正是相互间的合作与协同作战能力。 三攻二是三人配合快速突破二人防守的战术，在快速反击中经常出现，以人数上的优势攻击对方薄弱环节。本班为高二篮球选修班，学生们在高一阶段的学习中，已经具有运球、传球、投篮、突破等基本技术和简单的战术，在原有基础上学习新的篮球技战术，结合篮球规则的学习，能够达到会打正规比赛，会欣赏比赛的目的。 本篮球基本战术学习共17课时，学习三攻二战术共3课时，本节课是第2次课，总课次为第5次课，目的是使学生了解配合路线，正确分析防守人站位。 学情分析 高二学生与高一学生相比，身体素质有所提高，在感知和思维、观察方面，比高一学生更富有目的性、系统性、全面性和深刻性。本次授课对象是高二男生篮球选修班，共32人。在本节课之前，学生已经掌握了运球、传球、投篮、防守、持球突破等一些篮球的基本技术，以及初步掌握了一些简单的战术，可以进行简单的教学比赛，但在比赛中还不能熟练运用各种技术，把握好时机，由于掌握简单的战术也相对较少，在比赛中运用战术配合的情况就更少出现，为了提高学生的篮球技战术水平及意识，在教学中学习一些基本战术的配合，在课堂中教师结合篮球规则，让学生能够更叫深刻的理解篮球运动，逐步领会团队合作的力量以及篮球运动给学生带来的快乐。 教学目标 运动能力：通过学习三攻二战术，学生了解战术要领及运用时机，使85%以上的学生能够根据防守人的站位选择合理的进攻方式，掌握战术技能、提高学生体能； 健康行为：通过本节课三攻二战术的学习，主要发展学生自我管理、自主学习、积极乐观等能力； 3、体育品德：培养学生勤于动脑、积极参与、勇于克服困难的精神和团结协作的能力。 本科教学重点、难点： 重点：持球队员持球突破还是分球给没有防守的同伴的判断。 难点：进攻时三人之间的距离及合理跑位。 教学资源 场地器材：室内篮球场1块，篮球34个，战术板1块，哨子一把。 2、人力资源：发挥体育骨干的积极作用，引导帮助其他同学。单元计划 教学目标： 通过篮球单元的学习，学生能够了解篮球技术和战术的要点及运用时机，学生通过对篮球规则的学习，能够在比赛中判断违例或犯规行为，加深学生对篮球运动的了解； 学习篮球运动的技术、战术配合及篮球规则，学生在原有的基础上能够进一步掌握提高技战术水平及篮球规则；主要发展学生各项身体素质以及身体的协调性，提高学生的运动技能； 培养学生积极参与、勇于克服困难的精神和团结协作的意识，以及良好的心理品质和社会责任感。 课次 技能目标 重点难点 教法措施 1 复习接球原地跳起单手肩上投篮 学习二攻一、一防二战术 重点：掌握基本战术配合； 难点：两人之间距离的把握及对防守人的判断。 半场运球接行进间单手肩上投篮练习； 半场二攻一练习（设固定防守目标）； 在消极防守下半场二攻一练习； 4、在积极防守下半场二攻一练习。 2 进一步学习二攻一战术 重点：保持距离，正确分析判断防守人的站位； 难点：持球队员是持球突破还是传球的判断以及传球的质量。 两人一组行进间双手胸前传接球练习； 固定防守目标的二攻一练习； 设消极防守下二攻一练习； 4、全场往返二攻一、一防二练习 ... ...
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