冀美版五年级美术下册《14.泥板成型》教学设计

第14课 泥板成型 ———有趣的泥板房 教材分析: 《泥板成型》是冀美2011课标版美术五年级下册的第14课，教材根据学生年龄和心理特点安排的较为完整和全面的泥塑课,本节课是“造型·表现”领域方面的学习内容，本课主要是让学生学习和运用泥板成型的方法和相关知识，制作出各式各样、美观有趣的“房屋”建筑，通过学习泥板成型的制作方法，来激发学生对传统制陶的热爱，启发学生运用泥板成型技巧塑造富有创意的泥土作品。在这节泥板成型制作课中，学生利用自主学习和合作学习，在学习的过程中收获制陶的乐趣。 学情分析: 对于五年级学生来说，想象力丰富，动手能力较强，学生们已经体验过了成型方法中的手捏法和泥条盘筑法，对泥土有一种自然的亲切感，泥土是和人类联系最亲密的物质之一，泥巴可以给学生一个更为广阔的创造空间。学生初步掌握了如何揉泥，搓泥条等，为这节泥板课打下了基础，使学生进一步认识和了解泥的特性,学习和掌握泥塑新的成型方法———泥板成型。只要学生认真观察老师的课堂示范，敢于实践，处理好在作业实践中出现的问题和困惑，就能完成本节课的教学目标和重难点，这对于他们也是一节很好的提升课。 学习领域：造型 表现 教学目标: 1、通过欣赏，了解陶泥的泥板文化及基本造型特点和其独特的表现语言和表现形式， 掌握陶艺中泥板成型的表现方法，培学生养动手能力、造型能力和表现能力。 2、启发学生，运用泥塑技法泥板成型制作出质朴的房屋建筑，大胆创作，发挥想象力创作新颖的泥板房造型。 3、激发美化生活的热情和学生的表现欲望， 教学重点：泥板成型的制板方法和泥板房的造型特点。 教学难点：如何把平面的泥板变成立体的房屋建筑。 教学准备 教师准备：提前做好的陶泥作品范作，微课视频，课件。 学生准备：陶泥材料工具，软硬适中的泥块、泥巴，抹布、圆木棍、牙签，通过互联网了解陶艺的历史和基本造型特点，欣赏泥板成型的作品。 教学过程 组织教学，师生问好。 欢迎同学们走进今天的美术课堂。 1、 导入新课 春暖花开，草长莺飞春意暖，正逢做陶泥的好时期，同学们玩过陶泥吗？你玩过什么类型的陶泥呢？说一说自己玩泥的经验，回忆学习过的泥工课中的成型方法;手捏、泥条、拉坯、成型方法。老师也喜欢做淘泥，还给大家准备了小礼物，一起来看看这是一件什么样的作品？【学生说】生：（这是一件建在泥板上的房子，房子的的外面有小凳子，房子的形状很独特）（房子的每个部分都是大小不同的小泥板衔接组成）【你观察的真仔细】师：没错，这些作品就是用泥板做成，今天我们一起来学习用泥板成型的方法做有趣的房子。 导入课题《泥板成型》———有趣的泥板房 二、新授 1、早在古代东汉时期人们就已经开始用这种泥板成型的方法来制作房屋建筑了，欣赏古代陶楼作品、小组讨论，想一想！做泥板房先做什么？ 生:先做泥板 师：怎样制作泥板？ 把泥块通过拍打、擀压、切割制成的泥板 2、问：制作泥板的方法？ 【学生现场示范，总结如何制做泥板】（学生活动） 拍打法; 用泥拍的背部从黏土的中间向四周拍打，而后将黏土小心翻转过来，再用泥拍均匀有序地拍打至所需厚度。 滚压法: 从泥块的中心向四周扩散，注意泥的厚度要适合所做作品的需要。 切割法:用分泥线或刀子切割制板。 3、泥板做成了接下来我们应该做什么？ 生：制作房子 师：对，做泥板房，我们要怎么做呢？ 先......再...... 最后..... （ 2位学生回答） 师：同学们各抒己见，都很精彩，想不想看看老师是怎样制作的呢？ 2、 教师示范（播放微课视频） 1、制作泥板房的几个步骤: （1）制作泥板，先裁好泥板， （2）分工明确，各司其职。 （3）拼接墙体注意粘接泥板、稳固。 （4）盖上屋顶。 （5）刻画，添加装饰。 （6）修整，添加院内物品 ... ...