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课件网) 环境与健康 第1课时 华师大版 九年级下 新知导入 新型冠状病毒肺炎 那么，为什么要防止传染病暴发？ 2020年2月，国家卫健委1号公告将新冠状病毒感染的肺炎纳入《中华人民共和国传染病防治法》规定的乙类传染病，并采取甲类传染病的预防、控制措施 截至北京时间2021年12月29日23时14分，全球确诊病例达到281808270例；死亡病达到5411759例 新知讲解 疾病是人与环境相互作用的结果 人所吃的食物、呼吸的空气、与生俱来的遗传特性、躯体紧张和精神压力，这种种因素都关系到人的健康，决定人是否生病 新知讲解 一、传染病及其传播 1.传染病 (1)概念 能够在人与人之间或人与动物之间相互传播并广泛流行的疾病 (2)特点 ①传染性 ②流行性 ③免疫性 传染病从个体传染给个体 传染病的病原体在适宜条件下可广泛传播，使一定地域内同时出现较多的病人 指得过某种传染病的人痊愈后往往会产生对该传染病的抵抗力 新知讲解 (3)传染病流行的基本环节 缺少其中任何一个环节，传染病就流行不起来 易感人群 传播途径 传染源 新知讲解 ①传染源 指环境中能够传播病原体的人或动物 传染病患者 病原体携带者 受感染的动物 传染源 传播途径 易感人群 新知讲解 ②传播途径 指病原体离开传染源到达健康人所经过的途径 生物媒介传播 接触传播 空气传播 饮水、食物传播 合作探究 ③易感人群 指对某种传染病缺乏免疫力而容易感染该病的人群 老人 小孩 合作探究 2.传染病的传播 (1)空气传播 病原体通过空气、飞沫传播 空气传播是呼吸道传染病的主要传播途径 感冒的传染 合作探究 几次流感大流行 (教材第109页) 1918年至1919年，全世界暴发了一次流感大流行 1957年又暴发一次世界性流感。 1968年7月，香港突然暴发流感 暴发性、周期性流行 特点 合作探究 (2)饮食传播 是消化道传染病的主要传播途径 病原体直接或间接通过粪便、水、食物、食物用具或者以苍蝇作为媒介 甲型肝炎 细菌性痢疾 合作探究 病毒性肝炎 (教材第109页) 合作探究 (3)接触传播 是体表传染病的主要传播途径 病原体直接或间接通过皮肤或黏膜进入人体 急性结膜炎 癣 合作探究 急性出血性结膜炎的流行及其预防 (教材第110页) 合作探究 (4)虫媒传播 是血液传染病的主要传播途径 病原体随有害昆虫等动物叮咬人体进人血液而致病 疟疾 乙型脑炎 合作探究 (教材第111页思考与讨论) 1.如何控制传染源？ 2.如何切断传染病的传染途径？ 3.对传染病易感者应做些什么？易感者本人应做些什么？ 早发现、早诊断、早报告、早治疗、早隔离 主要是注意个人卫生和搞好环境卫生 不让易感者与传染源接触；对易感者进行预防接种；易感者积极参加体育锻炼，提高免疫力 合作探究 3.预防传染病的一般措施 (1)控制传染源 发病初期表现出传染病症状的时候，传染性最强 早发现、早诊断、早报告、早治疗、早隔离 合作探究 （2）切断传播途径 个人卫生 环境卫生 合作探究 (3)保护易感者 不要让易感人群与传染源接触 针对健康人采取的措施属于保护易感人群 针对患病的人或动物采取的措施属于控制传染源 其余的措施属于切断传播途径。 正确区分三种预防措施 接种疫苗 锻炼身体 合作探究 苍蝇 (教材第112页) 六足就可带100万～1000万个细菌 一只苍蝇的体表可同时黏附90多种致病的细菌、病毒或寄生虫卵 合作探究 捕蝇器的制作和应用 (教材第112页) 上网查阅自制捕蝇器的资料，根据苍蝇的习性，设计并制作捕蝇器，悬挂在学校和社区的房前屋后，诱捕苍蝇。诱捕到的苍蝇应当天将其掩埋在地下，捕蝇器马上消毒灭菌，处理完后，要用洗手液或肥皂把手洗干净。 合作探究 人与传染病的斗争 阅读 (教材第112页) 课堂练习 1.流行性感冒的传播途径是( ) A.水传播 B. ... ...
