课件编号11030512

八年级上册第四单元综合性学习《我们的互联网时代》教案

日期:2024-06-16 科目:语文 类型:初中教案 查看:42次 大小:20376Byte 来源:二一课件通
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第 周1课时 年 月 日制定 题 目 综合性学习———我们的互联网时代 课型 新授课 教 学 目 的 1.首先要了解互联网与我们生活的关系,了解互联网对我们生活方式、学习方式的影响,并能很好地利用好互联网。 2.利用互联网,要注意文明上网、绿色上网。 重点 难点 1.首先要了解互联网与我们生活的关系,了解互联网对我们生活方式、学习方式的影响,并能很好地利用好互联网。 2.利用互联网,要注意文明上网、绿色上网。 教具 多媒体 教法 探究法 一、网络词语小研讨 你知道“点赞”“吐槽”“抢沙发”“萌萌哒”“3Q”这些网络词语的意思吗?我们该如何看待这些网络词语? 1.小组合作,从网络中搜集常用的网络词语。 2.研讨这些网络词语的独用之处。 3.讨论这些网络词语能否在作文中出现,写出你们的见解,并告诉老师,也听听老师的意见。 活动展示:网络语言小研讨 (1)我搜集到的网络语言及意思。 a.“喜大普奔”:“喜闻乐见,大快人心,普天同庆,奔走相告”的缩略形式,表示一件让大家欢乐的事情,大家要分享出去,相互告知,共同庆祝。多用于嘲讽、幸灾乐祸、落井下石等,也适用于欢喜等情况。 b.“不明觉厉”:“虽然不明白你在说什么,但是听起来感觉很厉害的样子”。 c.“人艰不拆”:“人生已如此的艰难,有些事情就不必拆穿。” d.“细思极恐”:仔细想想,恐怖之极。 (2)被收录进工具书的网络词语。 《现代汉语词典》收入了“囧”“雷” 《人民日报》的刊文里也出现了“屌丝” (3)网络语言来源分类 a.用数字代码谐音表示,如:7456(气死我了),4242(是呃是呃) b.用汉语的谐音,如:介(这)酱紫(这样子)偶来了(我来了) c.运用表情符号,如:(^_^)表示神秘笑容。(Zzzz...)指睡觉样子 d.肆意曲解词语,如“偶像”(呕吐的对象);“天才”(天生蠢材) e.用昵称表示,如“东西”说成“东东”等。 f.用自创英文缩略或拼音字母表示,如PF(佩服);BT(变态)…… g.借用动物名称表示,如“恐龙”(丑女);“青蛙”(丑男);“大虾”(超级网虫) 二、电子阅读面面观 电子阅读已成为人们阅读的重要方式,在你看来,电子阅读有什么优缺点? 1.小组合作,设计一个调查问卷,在同学、家长中做调查,内容包括:电子阅卷时间、方式、与纸质相比的感受、建议等。 2.回收意见,研讨:电子阅读会不会替代传统阅读? 活动展示:电子阅读面对面观 电子阅读会不会替代传统阅读? 优点:电子阅读工具信息存储量巨大;具备网络功能;具有良好的娱乐休闲性;便于携带等。缺点:电子阅读工具辐射较多,对读者视力有不良影响;记忆效果不够好;以浅阅读为主,缺乏深度;不利于少年儿童的健康成长;依赖较多的操作技术,不易掌握;工具价格昂贵;缺乏传统文化的韵味。由此可见,由于电子阅读相比于传统阅读有许多的缺点与不足,在很多方面,电子阅读是无法取代传统阅读的,这两种方式有机结合,取长补短,才能更好地满足人们学习与阅读的需要。 板 书 设 计 综合性学习·我们的互联网时代 一、网络词语小研讨 二、电子阅读面面观 三、用互联网学语文 教学 回顾 作业 批改 小结 领导 审阅 意见 第 周2课时 年 月 日制定 题 目 综合性学习———我们的互联网时代 课型 新授课 教 学 目 的 1.首先要了解互联网与我们生活的关系,了解互联网对我们生活方式、学习方式的影响,并能很好地利用好互联网。 2.利用互联网,要注意文明上网、绿色上网。 重点 难点 1.首先要了解互联网与我们生活的关系,了解互联网对我们生活方式、学习方式的影响,并能很好地利用好互联网。 2.利用互联网,要注意文明上网、绿色上网。 教具 多媒体 教法 探究法 三、用互联网学语文 1.从网络上搜索与散文相关的知识,包括散文的特征、发展历史、分类、阅读策略等,制作题为《 ... ...

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