(
课件网) 五年级 语文 【诗词阅读】宿新市徐公店（杨万里） 免费获取课内外朗读资源 前 言 教师指导学生读书，必须有目的，有要求，有层次。 在阅读中提高学生的阅读素养，教给学生一些读书的方法，这一点是至关重要的。 课外阅读是相对于课文阅读教学而言的,是指拓展学生在课内学习之外的阅读活动。它是课堂阅读的延伸和扩展，是阅读能力训练的重要方面，也是提高学生语文素养的重要途径。 内容预告 1 学习字、词，理解诗意 诗词赏析与问题思考 阅读积累 2 3 学习诗词中的字、词，理解诗词的意思，加强基础知识的学习与积累。 品味诗词的语言，深入理解文章的含义，学会归纳出问题答案。 好词好句积累，课后巩固阅读。 阅读诗词 阅读诗词，回答问题。 宿新市徐公店 宋代 杨万里 篱落疏疏一径深， 树头新绿未成阴。 儿童急走追黄蝶， 飞入菜花无处寻。 学习字、词，理解诗意 学习诗词中的字、词，理解诗词的意思，加强基础知识的学习与积累。 字词积累 青苔( ) 篱( )落疏疏 tái lí 字词积累 应 yīnɡ（应该） yìnɡ（得心应手） 处 chù （深处） chǔ （处变不惊） 苔 tái（青苔） tāi（舌苔） 字词积累 应： 怜： 屐齿： 苍苔： 小扣： 柴扉： 春色： 大概。 爱惜。 木屐底部的锯齿，可以防滑。 绿色的苔藓。 轻轻地敲。 用树枝编成的简陋的柴门。 春天的景色。 篱笆。 稀疏。 远。 奔跑。 指树叶还没有长得浓密茂盛， 没有形成树阴。 找不到，在诗中有“分不清” 之意。 篱落： 疏疏： 深： 急走： 未成阴： 无处寻： 诗词详解 宿①新市徐公店② 篱落疏疏一径③深，树头花落未成阴。 儿童急走④追黄蝶，飞入菜花⑤无处寻⑥。 ①宿：住。 ②徐公店：姓徐的人开的客店。 ③径：小路。 ④急走：奔跑。 ⑤菜花：油菜花，黄色。 ⑥寻：找。 诗词详解 译文： 宿新市徐公店 在稀疏的篱笆旁，有一条小路伸向远方，（路旁）树枝上的花已落了，而叶子还没有形成树阴。儿童奔跑着追逐黄色的蝴蝶，（那黄色的蝴蝶）飞入金黄的菜花丛中，再也找不到了。 诗词赏析与问题思考 品味诗词的语言，深入理解文章的含义，学会归纳出问题答案。 诗词赏析 儿童急走追黄蝶，飞入菜花无处寻。 这两句诗构成了一幅童蝶相映成趣的美好画卷。那满园金黄色的菜花是静止的大背景，那飞舞的黄蝶，奔跑的儿童，是动态的特写，点面结合，动静相映，富有情趣。 诗词赏析 阅读方法解密：理解诗词———想象画面法 概念：很多诗歌都是融情于景，诗中有画，极富绘画之美感。把“诗”与“画”结合起来，充分发挥想象，通过想象的画面来理解诗词。 运用：见本课课后练习单第二、1 题。 核心问题 这两首诗在描写景物时有什么不同？ 首先，描写景物的方式不同。前者由伸出墙外的一枝红杏想到满园春色，后者直接描写田园风光。其次，诗人观赏角度及情感不同。前者在墙外看杏花，表达的是意外之喜；后者身在其中，感受自然风景和乡村生活之趣，表达的是喜爱之情。 延伸问题 1．从诗中哪些词句可以看出描写的是春色？ 从“篱落疏疏一径深，树头花落未成阴”看出描写的是春色。 延伸问题 2．古诗抒发了诗人怎样的感情？ 表达了诗人对美丽田园春色的赞美和对乡村儿童的喜爱之情。 阅读积累 好词好句积累，课后巩固阅读。 语言积累 《绝句》杜甫 迟日江山丽，春风花草香。 泥融飞燕子，沙暖睡鸳鸯。 语言积累 《春夜喜雨》杜甫 好雨知时节，当春乃发生。 随风潜入夜，润物细无声。 野径云俱黑，江船火独明。 晓看红湿处，花重锦官城。 推荐阅读 《春底林野》 许地山 扫码免费获取课内外朗读资源 ... ...
