《京剧脸谱》教学设计 单元主题：感受民间艺术 课题：《京剧脸谱》 课时：2课时 课型：绘画 年级：五年级 教材：上教版美术第十册 -- 教材分析： 本课是上教版美术第十册第四单元“感受民间艺术”的第二个主题内容，本课重点是让学生了解京剧脸谱的谱式、图案和色彩，绘制出对称的、夸张的京剧脸谱。 学情分析： 在“立体面具”的基础上，五年级学生对于面具的“对称”和“夸张”的特点已有所了解和掌握。学生对中国京剧脸谱也并不陌生，特别是具有代表性的传统京剧人物，如包拯、关羽、曹操、孙悟空等，但是对脸谱的谱式以及脸谱色彩的象征性等还不够了解。 教学目标： 知识与技能：初步了解京剧脸谱的谱式，以及图案的对称性、夸张性特点及色彩的象征意义，学会运用对称性图案设计绘制京剧脸谱。 过程与方法：在欣赏、观察、绘制过程中，能把握中国京剧脸谱艺术的基本特点，学习京剧脸谱的绘制方法。 情感态度价值观：体验京剧脸谱特有的写意与夸张的表现方法，感受京剧脸谱独特而强烈的视觉美感，提高对京剧脸谱的欣赏能力。 教学重点：京剧脸谱的绘制 教学难点：脸谱夸张性、对称性图案的描绘 学具：纸面具、记号笔、水彩笔等 教具：脸谱范画、纸面具、记号笔、水彩笔 教学方法： 欣赏法、讨论交流法、直观教学法、演示法等。 作业要求：了解京剧脸谱的对称、夸张性特点。根据提供的脸谱面具，绘制一个京剧脸谱造型。 教学过程： 一、复习导入 （一）京剧知识 回顾京剧角色行当及脸谱的运用 （二）脸谱色彩 1.回顾常见的脸谱颜色 秘密一：颜色（板书：颜色） 2.连一连 匹配与颜色相对应的性格特点 二、观察与了解 （一）探索秘密 欣赏视频，继续发现脸谱中的秘密。 （二）秘密二：对称、夸张 1.从视频中寻找脸谱对称的特点 2.对比发现夸张特点 （三）秘密三:谱式 1.学生讨论交流异同 2.介绍常见谱式（整脸、三块瓦、十字门、碎花） 三、示范与练习 （一）教师示范 师示范画出左边图案 （二）学生尝试 学生尝试补充右边图案，注意对称。 （三）出示完整范例及步骤 1.绘画步骤： （1）先画出人物的五官位置 （2）确定脸谱花纹的主要区域划分 （3）进一步勾画细节 （4）根据人物的性格特点进行配色。 （四）作业要求 1.脸谱造型图案对称、夸张； 2.色彩鲜明； （五）学生作业，教师巡视指导 提醒学生在设计上要注意用夸张的图案及对称性。 四、展示与评价 1.作业展示 学生作业挂于展示板上 2.评价 介绍：我用___（颜色）表现出___（性格特征），用___（图案）说明___（喜好，性格）。 五、拓展 京剧脸谱元素在生活中的运用。 板书 京剧脸谱 脸谱的秘密 颜色 对称 谱式 夸张 ... ...
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