1.1孟德尔的豌豆杂交实验（一）——2021-2022学年高一生物人教版必修二同步课时作业(word版含解析）

1.1孟德尔的豌豆杂交实验（一）———2021-2022学年高一生物人教版必修一同步课时作业 1..豌豆是孟德尔研究遗传规律的实验材料，下列选项正确的是( ) A. 豌豆有多对易于区分的相对性状，如黄色子叶与绿色豆荚 B. 豌豆的花相对较大，这增加了人工授粉的难度 C. 豌豆杂交后代表现型多样，说明性状都不能稳定遗传，有利于统计结果，找出规律 D. 自然状态下，大多数豌豆是纯种，这与其自花传粉、闭花受粉的特性有关 2.一对相对性状的遗传实验中，子二代出现3:1性状分离比的必要条件是( ) A.等位基因为不完全显性关系 B.子二代3种基因型个体的存活率不等 C.子一代产生的雄配子中2种类型配子的活力有差异 D.产生子代数量较少的物种需对多组相同杂交实验汇总统计 3.香水玫瑰的花色遗传中，红花、白花为一对相对性状，受一对等位基因的控制（用R、r表示）。根据以下杂交实验，可以得出的结论是( ) 杂交组合 后代性状 一 红花①×白花② 全为红花 二 红花③×红花④ 红花与白花数量比约为3：1 A.红花为显性性状 B.红花①的基因型为Rr C.红花③与红花④的基因型不同 D.白花②的基因型为Rr 4.下列哪一组方法，可以依次解决下列问题( ) ①鉴定一只白羊是否纯种 ②在一对相对性状中区别显隐性 ③不断提高小麦抗病品种的纯合度 ④检验杂种F1的基因型 A.测交、杂交、自交、测交 B. 杂交、杂交、杂交、测交 C.杂交、自交、测交、测交 D. 测交、测交、杂交、自交 5.下列有关孟德尔分离定律的几组比例，最能直接说明分离定律的实质的是( ) A.F2中性状分离比为3︰1 B.F1产生含不同遗传因子的配子的数量比为1︰1 C.F2不同遗传因子组成的数量比为1︰2︰1 D.F1测交后代中不同性状个体的数量比为1︰1 6.已知绵羊角的表现型与基因型的关系如表所示，正确的判断是( ) 基因型 HH Hh hh 公羊的表现型 有角 有角 无角 母羊的表现型 有角 无角 无角 A. 公羊有角对母羊有角是一对相对性状 B.无角公羊与无角母羊的后代同时出现有角和无角后代的现象叫性状分离 C.绵羊角的性状遗传遵循基因的分离定律 D.绵羊群体中，产生的含H的精子数与含H的卵细胞数之比为1∶1 7.一农田内种有高茎豌豆和矮茎豌豆，且随机分布，矮茎植株占1/3，高茎植株中纯合子占1/3，自然状态下生长，然后将该农田收获的种子来年再种下去，理论上长出的植株中高茎和矮茎的比例为( ) A.2：1 B. 5：4 C. 7：5 D. 6：25 8.已知果蝇的灰身和黑身是一对相对性状，相关基因（A、a）位于常染色体上。将纯种的灰身和黑身果蝇杂交，F1全为灰身。F1雌雄果蝇相互交配产生F2，下列针对F2个体间的杂交方式所获得的结论正确的是( ) 选项 杂交范围 杂交方式 后代中灰身和黑身果蝇的比例 A 取F2中的雌雄果蝇 自由交配 5：1 B 取F2中的雌雄果蝇 自交 5：3 C 取F2中的灰身果蝇 自由交配 9：1 D 取F2中的灰身果蝇 自交 6：1 A. A B. B C. C D. D 9.自然界的某植物种群中,基因型为Aa的植株自交后代表型之比总为2:1；Aa测交后代表型之比为1:1.若将上述自交后代的花粉随机授给去雄的测交后代，获得大量子代。下列说法错误的是( ) A.该种群中不存在基因型为AA的个体 B.自交后代产生的配子种类及比例为A:a=1:2 C.测交后代产生的配子种类及比例为A:a=1:3 D.随机授粉产生的子代中Aa:aa=6:5 10.某昆虫体色由常染色体上一对等位基因控制，雄性有灰身和黑身，而雌性均为黑身（与基因型无关）。现有一对亲本杂交：灰身♂×黑身♀→F1中灰身♂：黑身♂：黑身♀=3：1：4。下列分析错误的是( ) A.亲本均为杂合子 B.该昆虫体色的表现受体内环境影响 C.F1中黑身雌性昆虫的基因型有3种 D.F1中黑身个体随机交配，子代全为黑身 11.如图是性状分离模拟实验的示意图，下列相关叙述不正确的是( ) A. 此实验模拟的是基因的自由组合 B. 甲 ... ...