2021-2022学年高二生物人教版选修三同步课时作业1.2基因工程的基本操作程序（word版含解析）

1.2基因工程的基本操作程序———2021-2022学年高二生物人教版选修三同步课时作业 1.在基因工程的操作过程中，下列叙述正确的是( ) A.限制性核酸内切酶只能用于切割目的基因 B.DNA 连接酶一般作用于碱基对之间的氢键 C.质粒可存在于细菌和酵母菌等生物的细胞中 D.目的基因成功导入受体细胞后一定能表达 2.下列有关基因工程基本操作程序的叙述，不正确的是( ) A.获取目的基因可采用PCR和人工合成等方法 B.基因表达载体的构建过程需要限制酶和DNA连接酶 C.基因工程的第三步不涉及碱基互补配对原则 D.常用分裂能力较强的动物体细胞作为基因工程的受体细胞 3.如图表示利用基因工程技术从酵母菌中获取某种目的基因的部分流程。下列叙述正确的是( ) A.图中目的基因Ⅰ和目的基因Ⅱ的结构完全相同 B.B过程所需要的酶一般取自原核生物和病毒 C.可通过PCR技术在短时间内大量扩增目的基因 D.从含目的基因的菌株中分离到的目的基因可直接导入受体细胞 4.如图是利用基因工程技术构建重组表达载体的过程示意图，其中PstⅠ、SmaⅠ、EcoRⅠ，ApaⅠ为四种限制酶。下列相关叙述错误的是( ) A.需要用限制酶PstⅠ和EcoRⅠ来切割质粒 B.表达载体中的抗青霉素基因在受体细胞中能复制 C.任何基因表达载体中都必须要有抗青霉素基因作为标记基因 D.表达载体中目的基因的上游有启动子和复制原点 5.关于基因表达载体的构建，叙述不正确的是( ) A.目的是使目的基因在受体细胞中稳定存在并遗传、表达和发挥作用 B.一个基因表达载体的组成含有目的基因、标记基因、启动子、终止子等 C.终止子位于mRNA的尾端，使转录在所需要的地方停止下来 D.涉及了碱基互补配对原则 6.构建基因表达载体时，可利用碱性磷酸单酯酶催化载体的5′-P变成5′-OH，如图所示。将经过该酶处理的载体与外源DNA连接时，由于5′-OH与3′-OH不能连接而形成切口（nick）。下列说法错误的是( ) A.经碱性磷酸单酯酶处理的载体不会发生自身环化 B.外源DNA也必须用碱性磷酸单酯酶处理 C.T4DNA连接酶可连接黏性末端和平末端 D.重组DNA经过2次复制可得到不含nick的子代DNA 7.感受态细胞是一种经过处理处于能吸收周围环境中DNA分子的生理状态的细胞。制备该细胞的核心步骤：①活化大肠杆菌菌种；②扩大培养菌种；③将菌液离心处理；④弃上清液后，用CaCl2使菌体悬浮；⑤离心；⑥弃上清液，再用CaCl2使菌体悬浮，待用。下列分析合理的是( ) A.②中的培养基是固体培养基以便于获得单菌落 B.③中的离心速度对④中上清液的成分没有影响 C.⑤中离心的目的是诱导大肠杆菌细胞融合 D.制备的感受态细胞常作为基因工程的受体细胞 8.利用农杆菌转化法可以将目的基因导入受体细胞。农杆菌Ti质粒是一种天然存在的植物遗传转化系统。下列关于Ti质粒的叙述正确的是( ) A.当农杆菌感染植物时，菌体不会进入受体细胞内 B.Ti质粒上的T-DNA区段会随机整合到受体细胞的染色体上 C.T-DNA进入受体细胞后不能利用植物体内的酶进行转录和翻译 D.将目的基因与Ti质粒整合的过程称为转化 9.用XhoⅠ和SalⅠ两种限制性内切核酸酶分别处理同一DNA片段，酶切位点及酶切产物分离结果如图。下列叙述错误的是( ) A.电泳是指带电的分子在电场的作用下发生迁移的过程 B.泳道①中是用XhoⅠ处理得到的酶切产物 C.若用XhoⅠ和SalⅠ两种酶同时处理该DNA片段后电泳，其泳道可能只出现5条条带 D.电泳技术可以用于人类亲子鉴定、生物间亲缘关系鉴定 10.目的基因导入受体细胞后，需要检测目的基因是否可以维持稳定和表达其遗传特性。下列关于目的基因的检测和鉴定的叙述，正确的是( ) A.目的基因能否在受体细胞中稳定遗传的关键是能否转录出mRNA B.可采用PCR检测目的基因是否转录和翻译 C.可从转基因生物中提取蛋白质来检测目的基因是否翻译成 ... ...