2021-2022学年高二生物人教版选修一同步课时作业2.2土壤中分解尿素的细菌的分离与计数（word版含解析））

2.2土壤中分解尿素的细菌的分离与计数———2021-2022学年高二生物人教版选修一同步课时作业 1.下列与土壤中尿素分解菌的分离与计数相关的叙述，正确的是( ) A.可以通过设置空白对照组来检验培养基是否受到了杂菌的污染 B.对样品中的尿素分解菌进行计数时可采用平板划线法进行接种 C.统计尿素分解菌的数目时应该选择菌落数多的培养基进行计数 D.尿素分解菌合成的脲酶将尿素分解成氨后会使培养基pH下降 2.下列有关土壤中尿素分解菌的分离和培养的叙述，正确的是( ) A.培养基中加入尿素作为唯一氮源，该培养基是鉴别培养基 B.微生物培养常用的接种方法是平板划线法和稀释涂布平板法 C.细菌合成的脲酶能将尿素分解成氨，氨会使培养基的酸性增强，pH下降 D.若上述培养基被杂菌污染，则培养基上会有多种杂菌菌落出现 3.检测土壤中细菌总数实验中，操作错误的是( ) A.本实验可以选用牛肉膏蛋白胨培养基，不可以采用平板划线法 B.取104、105、106倍的土壤稀释液和蒸馏水各0.1mL，分别涂布于各组平板上 C.将实验组和对照组平板倒置培养，防止水分过快蒸发 D.37℃恒温培养24~48小时，确定对照组无菌后，选择菌落数在30~300之间的实验组平板进行计数 4.某生物兴趣小组尝试对土壤中分解尿素的细菌进行分离并计数，相关叙述正确的是( ) A.制备选择培养基时，需加入尿素、琼脂、葡萄糖、硝酸盐等物质 B.用活菌计数法统计结果，活菌的实际数目往往比统计的菌落数低 C.脲酶将尿素分解成氨使培养基的pH降低，加入酚红指示剂后变红 D.每克样品中的菌株数=（C/V）×M，C为某一稀释度下平板上的平均菌落数 5.如图是研究人员从红棕壤中筛选高效分解尿素细菌的过程示意图，有关叙述错误的是( ) A.在配制步骤②③的培养基时，应先调pH后高压蒸汽灭菌 B.步骤③纯化分解尿素的原理是将聚集的细菌分散，可以获得单细胞菌落 C.步骤③采用涂布平板法接种，并需向牛肉膏蛋白胨培养基中加入尿素 D.步骤④挑取③中不同种的菌落分别接种，比较细菌分解尿素的能力 6.下图表示采用富集方法从土壤中分离能降解对羟基苯甲酸的微生物的实验过程。下列有关叙述，正确的是( ) A.该实验所用的器具、培养基均需灭菌处理 B.①②③重复培养能提高目的菌的比例 C.④⑤的培养过程可以对目的菌进行纯化并计数 D.⑥⑦的培养基中都应含有对羟基苯甲酸 7.分离以尿素为唯一氮源的细菌时，培养基中加入酚红的目的是( ) A.筛选出能分解尿素的细菌 B.对分离的菌落作进一步鉴定 C.培养基中的酚红可作为细菌的营养 D.若酚红变蓝就能认定该菌能分解尿素 8.下列有关“分离以尿素为氮源的微生物”实验叙述，正确的是( ) A.对尿素溶液要使用70%酒精浸泡灭菌 B.分离出的菌落继续在固体培养基中扩大培养 C.划线分离法比涂布分离法更易获得单菌落 D.培养基中需加琼脂糖作为凝固剂 9.下列关于尿素分解菌和纤维素分解菌的分离与鉴定的叙述中，错误的是( ) A.前者需要以尿素为唯一的氮源，后者以纤维素为唯一的碳源 B.尿素分解菌能产生脲酶，纤维素分解菌能产生纤维素酶 C.两个实验过程中都需要梯度稀释 D.刚果红染色法也可用于鉴定尿素分解菌 10.下图为“分离以尿素为氮源的微生物”的实验结果，下列叙述正确的是（ ） ① 稀释度10-6 ② 稀释度10-7 ③ 稀释度10-4 ④ 稀释度10-5 A．图中采用菌液划线分离法接种 B．图中① 和② 表示尿素培养基长出的菌落 C．图中③ ④ 培养基中菌落生长代谢时，会释放CO2 D．实验结果表明，自然界中能合成脲酶的微生物比例较高 11.下列关于分离分解尿素的细菌和分解纤维素的微生物的叙述错误的是( ) A.葡萄糖苷酶是纤维素酶的组分之一，其作用是将纤维素分解成葡萄糖 B.刚果红染色法可直接筛选纤维素分解菌，菌落周围透明圈越大则分解能力越强 C.以尿素为唯一氮 ... ...