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课件编号11100022
北师大版九下物理 第十三章 三、学生实验:探究——小灯泡的电功率(基础+能力)(有答案)
日期:2024-09-28
科目:物理
类型:初中试卷
查看:64次
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来源:二一课件通
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能力
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基础
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电功率
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灯泡
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北师大
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探究
北师大版九下物理 第十三章 三、学生实验:探究———小灯泡的电功率 基础 一、单项选择题(共1小题;共4分) 1. 如图所示的电路,电源电压不变,灯泡的电阻不变,开关 闭合,滑动变阻器的滑片向左移动,关于灯泡的亮度和电表示数的变化,下列说法中正确的是 A. 电压表的示数不变、电流表的示数不变、灯泡 亮度不变、灯泡 变暗 B. 电压表的示数变大、电流表的示数变小、灯泡 亮度不变、灯泡 变暗 C. 电压表的示数变小、电流表的示数变大、灯泡 亮度不变、灯泡 变亮 D. 电压表的示数不变、电流表的示数变小、灯泡 变暗、灯泡 亮度不变 二、填空题(共2小题;共6分) 2. 空调制冷“能效比” 是指空调制冷量与制冷时消耗的电功率之比。小明家需要一台制冷量为 的空调,若选“能效比”为 的空调,则制冷消耗的电功率为 ;若选“能效比”为 的空调,工作 将比原空调节约电能 。 3. 一个电能表标有: 、 、 、 等字样,这个电能表最多能容纳 瓦的用电器同时工作。 三、实验题(共3小题;共24分) 4. 在“测量小灯泡的电功率”的实验中,电源电压为 ,小灯泡的额定电压为 。 (1)图中的导线 应与电压表的 接线柱相连。 (2)闭合开关前应将滑动变阻器的阻值调至最大,目的是 。 (3)实验数据如表所示,小灯泡的额定功率是 。 (4)利用该电路无法完成“探究电流与电压的关系”实验,理由是 。 5. 在用伏安法测量标有“”灯泡额定功率的实验中,小明发现电流表损坏,其他元件完好。 (1)小明用已有的器材、 电阻 和另一块电压表,设计了如图所示电路图。其中虚线框内的元件组合体相当于 。 (2)小明进行了如下实验,请补充完整。 ① 连接好电路,将滑动变阻器连入电路的阻值调到 。 ② ①合上开关,移动滑片,使灯泡两端电压为 。 ②再读出 两端的电压为 。 (3)若实验操作正确,则灯泡的额定功率为 。 6. 在探究电功率跟电流、电压的关系实验中,小雯同学设计了如图甲所示的电路。 (1)此电路是用来探究电功率跟 的关系的,小雯是通过观察 来判断灯的功率大小,并通过比较两块电压表的示数,得出实验结论: 。 (2)帮助小雯重新设计一个电路来探究电功率跟另一因素的关系:应该添加的器材 ;在图乙虚框内画出你所设计的电路图。 答案 第一部分 1. A 【解析】如图所示,灯泡 单独一条支路,灯泡 和滑动变阻器串联在一条支路上,这两条支路并联在电源两端,当开关 闭合,滑动变阻器的滑片向左移动时,滑动变阻器接入电路中的电阻增大,则 和滑动变阻器 所在支路的电阻增大,两条支路的电压都等于电源电压,所以这条支路的电流变小,则灯泡 的亮度变暗。滑动变阻器 滑片的移动对 所在的支路没有影响,故电压表、电流表的示数及灯泡 的亮度都不变,故选A。 第二部分 2. ; 3. 【解析】这个电能表允许的电路最大总功率 。 第三部分 4. (1) “”(或 ) 【解析】电压表测量小灯泡两端的电压,因为小灯泡的额定电压是 ,所以电压表选择 的量程,因此导线 应连接电压表的“”接线柱。 (2) 保护电路 【解析】闭合开关前将滑动变阻器接入电路的阻值调至最大,当闭合开关时,电路中电流最小,保护电路。 (3) 【解析】。 (4) 灯丝电阻是变化的(或灯丝电阻受温度影响、灯丝电阻随温度的升高而增大、没有控制电阻不变) 【解析】在“探究电流与电压的关系”的实验中,自变量是电压,因变量是电流,控制不变的量是电阻,而小灯泡的灯丝电阻是变化的,所以利用该电路无法完成“探究电流与电压的关系”实验。 5. (1) 电流表 【解析】电压表 测电阻 两端的电压, 的阻值已知,可计算出通过 的电流,所以它们的组合体相当于电流表。 (2) ① 最大 【解析】为了保护电路,闭合开关前,滑动变阻器连入电路的电阻应调到最大值。 ② 【解 ... ...
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