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课件网) 我们有新玩法 部编版二年级下册道德与法治 第七课 老玩法：手持连厢儿（用竹棒、金属圆片等做成），表演者和着民谣或歌曲或锣鼓节奏，上下左右舞动，并以连厢有序、有节奏地敲击身体的肩、臂、腿、脚等部位，形成舞、打、跳、跃的连续动作，发出清脆悦耳的响声。基本动作预备姿势：两腿前后分开站立（左脚前，右脚后），右手拿连厢儿中部竖于胸前；第一拍：左手向右击连厢儿上部；第二拍：连厢儿下部击左臂；第三拍：连厢儿上部击右臂；第四拍：连厢儿下部击右肩；第五拍：左手向下击连厢儿上（前）部，使拿连厢儿的右手垂直于体侧；第六拍：连厢儿上（前）部击左大腿；第七拍：连厢儿下（后）部击右大腿；第八拍：右脚向前跨一步，同时左脚跟向右上方踢连厢儿后部，而后还原成预备姿势。表演者随节奏反复做这个八拍的基本动作。 新玩法：学生站在画好的两个圈上，双手拿着连厢，随歌曲前奏的节奏前行：沿圈走四步，原地单脚轮跳四下，跳的同时上举连厢儿向前震动四次；随第一段歌词的开始，反复做打连厢的基本动作；两段歌词的间奏音乐走秧歌步；第二段歌词动作继续做打连厢的基本动作，伴随反复重复的歌词（恭喜恭喜中国年，五谷丰登笑开颜，恭喜恭喜中国年，歌声万里连成片）做动作：面向圆心，微蹲双手拿着连厢敲击大腿四下，而后原地单脚轮跳四下，跳的同时双手上举连厢儿震动四次，反复四遍。最后一句歌词时（红红火火到永远）双手上举连厢儿自转一圈后面向圆心成欢呼状。 玩一玩 ·“打连厢”的改编 新课导入 改编后的游戏，不但孩子们玩起来开心，大人们玩起来都很开心，孩子大人一起玩的场面非常有气势。！同学们，传统游戏真有生命力啊！你想不想也改编传统游戏呢？让我们一起走进今天的学习内容——— 我们有新玩法 一起去体会创造游戏的乐趣吧！ 同学们，传统游戏换个玩法可以变成新游戏，你和小伙伴们最常玩的传统游戏是什么？能尝试着变一下吗？ 玩出新花样 一个玩具不止一种玩法，只要同学们多多转动自己的小脑袋，大胆地想象，一定可以玩出新奇，玩出乐趣。 观察图中一个跳绳共有几种新玩法？你们还有什么新玩法呢？ 跳绳拴在身上， 可以比力量。 跳绳打个结， 变成呼啦圈。 跳绳来回摆， 看谁反应快。 跳绳当竹竿， 三人一起玩。 小鱼入网了！ 说一说你们从中发现了什么？ 不同的人可以重新组合玩 说一说你们从中发现了什么？ 不同的玩具也可以组合 小结：不同的人可以重新组合玩，不同的玩具也可以组合，改编后的传统游戏更符合学生的年龄特点及身心发展规律，更具有趣味性和积极的教育意义。 同学们，除了改编传统游戏，我们也可以自己创造游戏呢！你们能不能设定规则，创造游戏呢？ 我们一起来创造 观察图片中的同学都用什么材料制作了什么玩具？他们是怎么玩的？ 拿出课前准备的工具和材料，制作自己喜欢的 玩具吧！ 变废为宝，制作玩具 传统游戏玩法活， 变个规则乐趣多。 开动脑筋来创造， 废物利用巧制作。 变废为宝，手工制作 除了制作新玩具，还可以制定什么新规则，创造什么新玩法呢？ 你们小组制作了什么玩具？你们制订了怎样的游戏规则？ 小组合作，制作玩具 我们用纸片做棋子。 我们用硬纸盒来画棋盘，给大家用。 我们小组为同学们制作什么玩具呢？可以制订一些公平合理的游戏规则。 创意指数★★★★ 好玩指数★★★★ 安全指数★★★★ 小结：传统游戏换个玩法，可以变成新游戏；简单玩具变个花样，可以玩出更多乐趣。 总结 传统游戏内容丰富、形式多样、简便易行，有的是徒手进行的，有的只需十分简单的材料。根据我们做游戏特点，我们可以对游戏的玩法稍加调整，传统游戏就会焕发出新的光彩。 改编民间游戏 ... ...
