(
课件网) 圆 的 认 识 滨河小学 田景艳 圆 的认识 生活中的圆 美丽的圆 圆 的 认 识 滨河小学 田景艳 圆 认识 你能用什么办法在纸上 画一个圆？ 圆外 圆上 圆内 认识圆 长方形 正方形 平行四边形 梯形 三角形 圆 直线图形 圆是平面上的一种曲线图形 折一折 折过若干次后，可以发现什么？ 圆心 圆中心的这一点叫做圆心。 O 圆心的意义 直径 d 通过圆心并且两端都在圆上的线段叫做直径。 认识直径 直径 d 通过圆心并且两端都在圆上的线段叫做直径。 认识直径 连接圆心和圆上任意一点的线段叫做半径。 r 半径 认识半径 连接圆心和圆上任意一点的线段叫做半径。 r 半径 认识半径 半径r 直径 d 圆心O 圆中心的一点叫圆 心。圆心用字母O表示。 通过圆心并且两端 都在圆上的线段叫做直径。直径用字母d 表示。 连接圆心和圆上任意一点的线段叫做半径。半径用字母r表示 。 · · · 小结 试一试：请观察下图中哪些是直径，哪些是半径。哪些不是，为什么？ D H M o C G N B OG 是半径。因为它是从圆 心到圆上一点的线段 OB 不是半径。因为它的另 一端不在圆上 CD 是直径。因为它经过圆 心并且两端都在圆上 GH 不是直径。因为它的另 一端不在圆上 MN 不是直径。因为没有经过 圆心 小组合作探究： 1.在同一个圆内，可以画出多少条直径？多少条半径？ 2.动手量一量这些半径和直径的长度，比较一下，你发现了什么？交流一下，看看可以得到什么结论？ 一起学 在一个圆里，直径是最长的线段。 0厘米 2 6 5 4 3 1 0厘米 2 6 5 4 3 1 0厘米 2 6 5 4 3 1 0厘米 2 6 5 4 3 1 0厘米 2 6 5 4 3 1 0厘米 2 6 5 4 3 1 直径的特征 o 直径的特征 在同一圆中，直径有无数条， 并且直径都相等。 o 在同一圆内，半径有无数条，长度都相等。 半径的特征 o d r r r 半径与直径 o d r r r 半径与直径 o d r r d=r+r d=2r r= d 2 半径与直径 · O · O 等圆的半径相等，直径相等 半径与直径 找出下面各圆的半径和直径（用字母表示）： 判断对错，并说出理由 （1）半径是条射线,直径是条直线. （2）两端都在圆上的 线段叫做直径。 （3）所有半径都相等,所有直径都相等. （4）同圆里，圆心到圆上各点的距离都相等。（ ） 练习3 ( ) ( ) ( ) × × × √ 填一填（口答） r （米） d （米） 0.24 0.86 1.42 1.04 2.6 0.48 0.43 2.84 0.52 5.2 0 1 2 3 4 6 7 8 5 画一个半径为2厘米的圆。 一、定长（半径） 二、定点（圆心） 三、一只脚旋转一周 2厘米 2厘米 （1）圆的位置与什么有关系？ （2）圆的大小与什么有关系？ 圆的画法： 1.把圆规的两脚分开，定好两脚间的距离 （即半径）。 2.把有针尖的一只脚固定在一点（即圆心）上 3.把装有铅笔尖的一只脚旋转一周， 就画出一个圆。 定半径 定圆心 旋转一周 用圆规画出半径是2厘米的一个圆，并用字母O、r、d分别标出它的圆心、半径和直径。 找出下面圆的圆心与半径： · o r · o r 生活中圆的运用 把车轮做成圆形，车轮上各点到车轮中心（圆心）的距离都等于车轮的半径，当车轮在平面上滚动时，车轮中心与平面的距离保持不变，因此，当车辆在平坦的路上行驶时，坐车的人会感觉到非常平稳，这也是车轮都做成圆形的数学道理． 全课总结: 通过这节课的学习，你有什么收获吗？ 大家说 我的收获 （1）今天我学习了圆的知识。我知 道用O表示（ ），用r表示 （ ），用d表示（ ）。 （2）我还学会了画圆。画圆时圆规两脚分开的距离是（ ），针尖一脚固定的一点是（ ）。 半径 r 直 径 d 圆心 半径 直径 圆心 半径 （3）d=2r 工人叔叔要在公园里修建一个r=10m的圆形喷水池，可以用什么办法在场地上划出一个大圆？ 一起想 演示 你能想办法知道硬币的直径吗？ 课外 ... ...
