大象版（2017秋）三年级下册2-2 点亮小灯泡（课件15张PPT+课内练习）

(课件网) 第二单元 电与我们的生活 2.点亮小灯泡 猜想假设 怎样才能让小灯泡亮起来？ 计划组织 观察小灯泡、电池、导线的结构，猜想连接方法，画出猜想连接图，制订实验计划。 灯丝 玻璃泡 金属壳 绝缘材料 金属触点 金属架 观察灯泡的结构： 正极 负极 观察电池的结构： 计划组织 “点亮小灯泡”实验计划 探究的问题：怎样连接才能让小灯泡亮起来呢？ 实验器材：小灯泡、电池、导线 我们猜想的连接方法： …… 同学们，要勇于创新，敢于尝试多种思路和多种方法。 计划组织 实验 ①小灯泡 ②电池 导线 材料超市 根据自己制订的实验计划进行实验，并尝试更多的连接方法，看看是否还有其他的连接方法能让小灯泡亮起来。 安全提示： 如果把电源的两极直接用导线连在一起，就会造成短路。 短路会产生巨大的电流，会烧毁电源或导线，甚至引起火灾。所以我们连接线路时要避免短路。 实验 ①：+~A/-~B ②：+~B/-~A 得出结论 把自己点亮小灯泡的连接方法和其他小组的比一比，看看有什么共同点。 观察小灯泡的内部结构图和小灯泡点亮时与电池的连接方式，看看有什么发现。 得出结论 观察那些”失败“的连接，分析一下原因。 这样连接，在电池正、负极之间形成了一个闭合回路，这个闭合回路中就有了电流。电流通过小灯泡时，小灯泡就发光了。这种由电源、导线、灯泡组成的闭合回路就叫电路。 得出结论 拓展活动 究究的台灯不亮了。想一想，可能有哪些原因？ 正 负 两 电流 电路 短路 灯丝 金属壳 随堂训练 随堂训练 随堂训练