人教版二上美术 第18课《电脑美术——复制粘贴真神奇》示范教案

《电脑美术———复制粘贴真神奇》教学方案 教材解析 本课属于“造型·表现”领域的课程。与前面包含的“对印” “对折”等内容的“造型·表现”小单元学习内容相呼应，以最简单的操作和表现形式感受电脑美术中的“复制”功能和表现特点。为了明确课程特点，特别加上了“复制粘贴真神奇”的副标题，并在导语中用同学们都知道的孙悟空七十二变做比喻“悟空本领大，摇身一变无数个他！电脑可复制，要啥就能变出啥!”| 学生在一年级的时候已经接触过windows画图软件，并尝试了用各种图形按钮工具和直线、曲线、刷子、铅笔、油漆桶等工具作画。本课指导学生在已经掌握这些知识的基础上，让学生尝试运用电脑“画图”中编辑菜单中的“复制”、“粘贴”“旋转、翻转”等功能来表现美术作品。体验电脑图画的乐趣。为此安排了两种“方法”。前一个运用的是单一图形，较适合创作装饰性的作品:后一个则是多个形象的运用，绘画性更强。 教学目标 1．了解电脑“画图”中编辑菜单中的“复制”、“粘贴”“旋转、翻转”等图标功能。 2．通过试一试、说一说，尝试运用电脑“画图”中编辑菜单中的 “复制”“粘贴”“旋转、翻转”等功能创作有趣的图画，表达自己的情感。 3．感受用鼠标作画带来的快乐，体验电脑“画图”造型表现的乐趣。 教学重点 能用复制、粘贴、旋转翻转方法创作简单的图形组合画。 教学难点 能够大胆使用电脑画图的复制、粘贴、旋转翻转等功能进行图形组合创作。 课前准备 教师准备： 1．检查学校电脑教室的硬件，确保能够正常上课。 2．教师电脑安装的局城网软、硬件能否监控学生电脑。 3．与教学相关的视频资料和电脑美术作品。 课时安排 1课时 教学过程 一、创设情境 1．进入WINDOWS画图程序。 师：同学们我们以前学过电脑绘画，并且用画图软件画了很多漂亮的画，那么你们用画图软件画过那些画？都用到了画图软件中的那些工具？ 学生依次说出window软件上的画图板里所应用到的工具及作用。 师：老师这里也有一幅同学的电脑作品，大家看看是分几个步骤做好的，可以用哪些工具制作呢？ 2．今天我们就来学习新课。板书课题（第18课 电脑美术———复制粘贴真神奇）。 【设计意图】复习画图程序界面上的各种工具的用途，使学生加深了解各种工具的基本用途。激发学生对电脑美术的强烈兴趣。 2、 初步感知 活动一：观察小熊猫吃竹叶，运用了复制粘贴的功能，数量、大小、方向发生了变化，回顾以前学习的知识，有利于学生用画图工具画出图形。 活动二：生活中有没有这种物品运用了复制粘贴的功能，学生观察后说出颜色的变化。 活动三：怎样组合成一幅画？（树、花、草、各种蝴蝶等）学生观察多种图形的组合。 【设计意图】了解复制、粘贴的功能，使学生初步了解作用。 三、深入感知 教师打开画图软件，带领学生探究具体的操作。 单个图形的画面和多种图形的组合。 1．小星星由一个变化为满天的星星，加夜空的背景。 2．在海底世界的背景里呈现许多可爱的小鱼、水母、螃蟹等，让学生感受画面的多样与统一。 【设计意图】学生探究技法，尝试制作。 四、艺术实践 1．欣赏学生作品。 2．学生创作 作业：请同学们用“复制、粘贴”工具完成一幅图形的组合的作品。 【设计意图】通过尝试练习，掌握复制、粘贴的运用，体验电脑创作的乐趣。 五、展示评价 1．展示评价自己的作品。 2．看看谁的电脑绘图最漂亮，复制、粘贴功能运用的最好。 【设计意图】通过展示评价活动，巩固所学知识，获得成功的喜悦。 六、拓展 想一想：电脑美术作品可以怎样运用呢？ 七、小结 同学们课下可以利用今天学习的知识给自己设计学习用品（笔筒、笔袋、贺卡等），有兴趣的同学课下多尝试，并将自己的电脑美术作品用电子邮件的形式与同学、朋友和亲人们分享 ... ...